Nous avons tous des compétences que nous avons acquises dans notre quotidien, mais il est souvent difficile de mettre en valeur ce qu’on sait faire, les connaissances que l’on peut développer en lien avec les offres d’emplois. Ce questionnaire est fait pour mettre en valeur des potentiels méconnus sur des activités liées au numérique et des métiers qui pourraient s’ouvrir à nous.
Il existe des opportunités d’emploi et de formation liées aux activités professionnelles (ou bénévoles) relevant du numérique.
“Il n’y a pas qu’à l’école qu’on apprend”. En communiquant avec son téléphone, en jouant à des jeux en ligne ou sur console, en bidouillant son PC pour qu’il ait plus de mémoire, en organisant des sessions de jeu ou des fêtes, on apprend aussi. Ce “savoir” et ces “savoir-faire” sont utiles et recherchés dans le monde de l’entreprise.
Pour aider les jeunes à identifier mieux ce dont ils sont déjà capables de faire, une “grille d’auto-diagnostic” a été mise en ligne sur le portail NetPublic. La remplir est complètement gratuit et n’engage à rien, c’est juste un outil mis à la disposition des jeunes pour prendre conscience de ce dont ils sont capables sans le savoir :
http://emploisdavenir.mediation-numerique.fr/
Il faut environ 10 minutes pour répondre à toutes les questions. Le résultat, calculé à partir des réponses, est un “potentiel” pour exercer un emploi dans l’économie numérique : potentiel pour exercer l’un des six nouveaux métiers de l’économie numérique, et potentiel pour travailler dans différents secteurs d’activités.
La grille peut être aussi utilisée par des recruteurs, pour faciliter la définition d’un poste.
Elle a été conçue dans le cadre du dispositif 2000 Emplois d’Avenir dans le Numérique : le but est de créer des postes sur des métiers émergents devenus nécessaires dans les entreprises et les collectivités, pour lesquels des jeunes peuvent disposer déjà de blocs de compétences très développés. Ils reçoivent au cours des trois ans de leur contrat une formation complémentaire pour les aspects qui leur manquent pour être pleinement efficace et à l’aise dans le milieu professionnel, grâce à une convention de formation réalisée sur mesure avec une entreprise marraine.
Ce dispositif a été imaginé pour faciliter à la fois l’emploi des jeunes peu ou non qualifiés et la transition numérique de structures économiques qui sentent que leur pérennité est suspendue à leur capacité à s’approprier pleinement les nouveaux usages et facilités permises par le numérique.
Il est cofinancé par l’Etat et, selon les régions, par d’autres organismes publics et paritaires. Toutes les informations à ce sujet peuvent être retrouvées sur le portail NetPublic et auprès du Pôle Interrégional de Ressources le plus proche de chez vous. La liste de ces pôles se trouve ici.
Livres numériques : Lire, écrire et créer (dossier pédagogique)
Au Canada, l’Ecole branchée (Infobourg) et Carrefour Education publie un dossier complet en accès libre : Lire et écrire grâce aux livres numériques qui s’intéresse tout autant donc à la lecture qu’à la créativité, et ceci dans un cadre pédagogique : monde scolaire, espaces publics numériques ; un guide qui fera aussi écho dans le monde de la formation.
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En Guyane, le réseau d'EPN Cyber Carbet embauche 4 jeunes en contrat emploi d'avenir
En Guyane, un nouveau réseau d’EPN vient d’être lancé : les Cyber Carbet. “L’ordinateur et l’Internet pour tous” est le leitmotiv engageant et approprié de ce dispositif porté par l’association Régie de Quartier de Rémire-Montjoly (RQRM) avec cette nouvelle offre de services proposée aux communes de Guyane.
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Guide pratique Réseaux sociaux et recherche d'emploi
Le blog Pôle Documentation propose un dossier complet baptisé Guide pratique Réseaux sociaux et recherche d’emploi à destination des professionnels de l’information, de la documentation et de la communication. En fait, ce guide peut servir à bien des personnes cherchant un emploi ou souhaitant évoluer professionnellement.
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Animateur multimédia : Fiche métier (CIDJ)
En septembre 2014, le CIDJ a mis à jour la fiche métier animateur multimédia. Le centre définit ainsi ce métier : c’est “un pédagogue des technologies de l’information et de la communication (TIC). Il initie toute une série de publics aux outils informatiques, aux usages de l’internet et du multimédia” un intitulé large pour une profession en constante évolution qui prouve jour après jour son utilité, notamment au sein des espaces publics numériques.
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Certificat de qualification professionnelle Animateur périscolaire : Un EPN de Picardie forme les stagiaires à des ateliers numériques
Fin octobre 2014, l’Espace Public Numérique Picardie en Ligne du SMOP Breteuil Froissy Crèvecoeur (structure intercommunale) a innové en accueillant des stagiaires de la formation d’animateurs périscolaires dans le cadre du Certificat de Qualification Professionnel d’Animateur Périscolaire.
Ce partenariat mené avec la Fédération Régionale des Maisons de Jeunes et de la Culture de Picardie a permis de mettre en place au sein de l’EPN un module de formation à la suite logiciels libres OpenOffice.
Pour le Certificat de Qualification Professionnelle ; Spécialité : Animateur périscolaire, les animateurs multimédia du PEL SMOP interviennent sur les temps de formation sciences & technique : bureautique pour tout ce qui est structuration écrite, mise en page de projets et ateliers numériques comme le light painting, les rallyes photo…
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Comment se désinscrire et supprimer son compte de services Internet
Comment se désinscrire et supprimer son compte de services internet, réseaux sociaux et différents services en ligne ? La procédure s’avère souvent fastidieuse et complexe.
Se désinscrire et supprimer à 7 types de services Internet
Le site Me désinscrire décrit site par site la façon de se désinscrire et de supprimer son compte sur bien des outils Web : services Internet (WhatsApp, Wat.tv, Netflix, Spotify…), réseaux sociaux (Facebook, Instagram, Google, DailyMotion, Snapchat, Page Facebook…), sites médias (Le Figaro, Télé Loisirs), sites marchands (Ebay, Fnac, LeBonCoin, Amazon…), forums et sites de discussion (Disqus, Comment ça marche, au Féminin…), sites de rencontre (Meetic, Badoo, Tinder…), abonnements à des newsletters (Groupon…).
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Apprendre avec le numérique : 12 infographies méthodologiques et pratiques
Thierry Karsenti est un enseignant-chercheur (Université de Montréal) spécialiste de l’intégration pédagogique des TIC (Technologies de l’Information et de la Communication).
Il a l’habitude de modéliser ses résultats de recherche via des affiches sur la forme d’infographies afin de faire mieux comprendre l’intérêt du numérique pour ce qui relève de l’apprentissage au sens large, bien entendu pour le monde scolaire et éducatif (universités…), mais ces représentations offrent aussi des perspectives intéressantes pour le secteur des espaces publics numériques et de la formation.
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5 guides pour innover avec le numérique et les publics (Inmédiats)
Les rencontres Inmédiats se sont déroulées le mercredi 3 décembre 2014 au Carrefour Numérique2 (Cité des Sciences et de l’Industrie). Au programme, un foisonnement d’activités, de rencontres avec un showroom d’expériences, d’innovations animé par 6 centres Inmédiats en France : Cap Sciences (à Bordeaux), Espaces d’sciences (à Rennes), Relais d’Sciences (à Colombelles), Science Animation (à Toulouse), La Casemate (à Grenoble) et Universcience (Paris).
Objectif de cette journée consacrée à la médiation numérique technique et scientifique et à l’innovation sociale : pouvoir bénéficier de retours d’expérience sur des activités mises en place, débattre de la culture scientifique et technique mais également tester des matériels d’ateliers en échangeant avec les animateurs les ayant mis en place.
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Qu'est-ce qu'un algorithme ? La recette des crêpes pour expliquer
Les algorithmes occupent une place de plus en plus importante dans la vie quotidienne numérique des individus.
De grands acteurs du Web les utilisent pour sélectionner l’affichage de contenus, pré-sélectionner des produits et des services, renforcer le pouvoir des assistants d’aide à la décision (tels que définis par le philosophe Eric Sadin) : des moteurs de recommandation qui pré-choisissent pour l’internaute et le mobinaute.
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