Bienvenue sur ma cyberplanète, blog pédagogique des ateliers informatiques de la Maison Pour Tous de Mantes (78)

Salle informatique de la Maison pour tousLa Maison Pour Tous de Mantes-la-Ville (Yvelines) a fermé ses portes l’été dernier mais les coordinateurs des ateliers informatiques et Internet qui s’y sont tenus durant plusieurs années ont laissé un beau témoignage en ligne : celui d’un blog Bienvenue sur ma cyberplanète qui comme son intitulé l’indique “est un outil pédagogique pour les adhérents des différents ateliers d’informatique de la MPT. Nous l’utiliserons pour suivre certains cours durant la saison”.

En 2009 et 2010, cet espace Web a exploré l’utilisation d’un micro-ordinateur, dans ses fonctions élémentaires, à la portée de chacun, sans limite d’âge car comme le décrit l’animateur du site : “il suffit d’en avoir la volonté et de consacrer à son apprentissage le temps nécessaire.”

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Webographie des ressources éducatives en ligne de l'ONU

logo de l'UNRICLe Centre Régional d’information des Nations Unies pour l’Europe occidentale (UNRIC) vient d’établir une webographie de ressources éducatives en ligne à destination des enfants, jeunes, enseignants et animateurs souhaitant exploiter les données et thématiques traitées par l’Organisation des Nations Unies (ONU).

Cette webographie sélective de l’ONU présentée sous la forme d’un document pdf de 5 pages est illustrée par des ressources en français et en anglais qu’elles soient ludo-éducatives (jeux), destinées aux jeunes (espaces spécifiques de portails) ou bien encore à valeur pédagogique (traitement de données brutes). L’ONU met ainsi en avant ses sites éducatifs et montre la diversité de son offre de portails à destination de tous les internautes.

La webographie complémente le site de l’UNRIC recensant déjà bien des ressources éducatives liées aux missions et aux productions de l’ONU.

Supports de cours informatique et internet pour débutants par les EPN de la Haute-Lesse

logo des EPN de la Haute-LesseL’Espace Public Numérique de la Haute-Lesse comprend plusieurs lieux d’accès publics répartis sur un territoire rural de 4 communes (Daverdisse, Libin, Tellin, Wellin) dans la province du Luxembourg (Belgique). Le dynamisme de ce groupe d’EPN est le fruit du travail d’un investissement local des communes et de l’implication de 3 animateurs multimédia : Valérie Martin, Pierre Lardinois et Philippe Mahin qui ont contribué à la préparation des lieux, à leur équipement et désormais à leur animation.

L’offre d’apprentissage de l’internet de ces 4 lieux se retrouve en ligne via un portail riche en contenus qui montre les productions des publics, affiche les services proposés par les EPN et comprend des pages ressources :  tutoriels ou documents pédagogiques réalisés par les animateurs et partagés non seulement avec leurs publics mais aussi pour les autres espaces publics numériques et internautes (en accès libre).

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Formation Ecole du blog : documents pédagogiques Web 2.0, blog sous WordPress et Ecriture Web (par l'ESJ Lille)

logo ESJ LilleDans le cadre d’une formation baptisée “Ecole du blog” dont l’objectif est de transmettre les savoir-faire journalistiques au grand public, l’Ecole Supérieure de Journalisme de Lille (ESJ), a élaboré un programme en 4 volets :

  • 1. Le blog, média de proximité,
  • 2. Comprendre le Web 2.0,
  • 3. Créer un blog,
  • 4. Rédiger un article,
  • 5. Gérer un blog citoyen.

Plusieurs points de cette formation font l’objet de documents pédagogiques diffusés en ligne, consultables et téléchargeables :

Le Web 2.0 en 6 mots-clés (9 pages, en pdf) : Social – Blog – RSS – Rich Media – Webservices – Mobilité ; les aspects positifs du Web 2.0 ; les points de vigilance sur le Web 2.0,

Créer son blog WordPress et y publier ses premiers articles
(26 pages, en pdf) : Inscription, Administration, Réglages et personnalisation du blog, Publier des articles,

Les bases de l’écriture journalistique pour le Web (9 pages, en pdf) : Choisir un angle, Choisir une forme journalistique, L’écriture journalistique, La titraille, Les bases de la typographie, Les liens, Illustrer.

Le Forum des droits sur l'internet partage ses contenus sous licences libres

logos des licences Art Libre et Creative CommonsLe Forum des Droits sur l’Internet (association loi de 1901) a cessé ses activités le 31 décembre 2010. Par un communiqué figurant en une de son site internet, le Forum des droits sur l’internet met à disposition des internautes, de façon pérenne, la plupart des contenus qui ont élaborés par ses soins en partenariat avec des acteurs publics, privés et associatifs.

Ce sont donc plus de 300 fiches pratiques sur les préoccupations des internautes (dont les jeunes) et des entreprises ; une collection de guides thématiques ; une base de jurisprudence de plusieurs centaines de décisions mais aussi, les 34 Recommandations émises par le Forum sur des thématiques liées à l’internet et au numérique, qui sont donc offerts à tous en consultation libre voir en téléchargement.

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Enquête Communes et TIC 2010 par l'IDATE en partenariat avec l'AMF : 47% des communes urbaines sont équipées d'EPN contre 13% en zone rurale

couverture de la synthèse de l'enquêteL’IDATE (Institut de l’Audiovisuel et des Télécommunications en Europe) a publié en novembre 2010 en partenariat avec l’Association des Maires de France (AMF) une enquête nationale sur les équipements et les politiques des communes en matière de TIC (Technologies de l’Information et de la Communication) dite “Enquête Communes & TIC 2010” fournissant des indicateurs chiffrés et représentatifs de la manière dont les communes de moins de 100 000 habitants ont investi le champ de l’internet et du numérique, tant pour leurs usages internes que dans les relations avec leurs administrés ou dans les différents domaines d’intervention de la politique publique locale.

Une synthèse de l’enquête (en pdf) disponible depuis fin décembre2010 peut être téléchargée à cette adresse sur le site de l’AMF.

Les communes et les technologies en interne

Aujourd’hui, les mairies sont bien équipées : la connexion à internet est quasi-généralisée. Plus de 50% des communes sondées utilisent des services de voix sur IP ; un parc de téléphones mobiles concerne 40% des communes. La volumétrie des équipements et le taux d’adoption des technologies est fortement conditionnée à la taille des communes. Ainsi, les communes rurales sont contraintes en terme de ressources à la fois financières et communes.

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Tutoriel WordPress : 65 tutoriels WordPress gratuits

logo WordPressDes tutoriels WordPress ? En quelques années, WordPress.org s’est imposé comme l’un des logiciels libres de référence pour procéder à l’installation et à la gestion d’un blog au quotidien.

En parallèle, la plateforme gratuite de création et d’hébergement de blogs WordPress.com connaît un grand succès. Pour les EPN (espaces publics numériques), le grand public, les associations, les commerçants, les artisans, les TPE et les PME et les personnes ayant un projet de blog, WordPress.com est d’une grande souplesse.

Voici une sélection de 65 tutoriels gratuits WordPress (WordPress.com et WordPress.org) à télécharger. Bonne lecture et bon apprentissage!

65 tutoriels WordPress gratuits à télécharger

Manuels et guides

Créer son blog WordPress et y publier ses premiers articles” par l’Ecole du Blog (19 pages, en pdf)

Créer un site sous WordPress” par Speed Avance (17 pages, en pdf)

Guide pour gérer son blog sur une plateforme utilisant WordPress.org” par Enseignons.be (27 pages, en pdf)

Initiation à WordPress 3” par la licence Pro ATC, IUT d’Arles (49 pages, en pdf)

Prise en main de WordPress” par Eoxia (10 pages, en pdf)

Utiliser un CMS : WordPress” cours d’Annie Danzart, Telecom Bretagne (24 pages, en pdf)

WordPress : Bloguer pour s’exprimer” par Alexandre Gaudreau (11 pages, en pdf)

WordPress 2.6 : Manuel d’utilisation” par David Coveney (47 pages, en pdf)

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Créer un avatar avec Voki

capture d'écran du service vokiLes avatars “envahissent” le web et plaisent notamment aux jeunes internautes. La société Oddcast permet de créer avec simplicité son propre avatar exportable avec Voki, un outil gratuit en ligne.

Pour créer un avatar avec Voki, se rendre sur cette page. Il faut d’abord choisir son style de personnage avant de le  “customiser” en sélectionnant un style, des vêtements et accessoires à votre gré. A cet avatar, il est possible d’ajouter de la voix via un microphone (celui d’un ordinateur), un texte à indiquer qui sera numérisé ou le téléchargement d’un fichier. Dernière étape pour peaufiner son personnage virtuel : ajouter un fond derrière celui-ci parmi les choix de Voki ou ses propres images.

Le plus de votre avatar de Voki : on peut le faire figurer sur un blog, un site, un réseau social ou l’envoyer à un(e) ami(e) par courrier électronique.

En EPN (espace public numérique), apprendre à créer un avatar avec les publics, c’est aussi réfléchir à son identité numérique en ligne… Mais c’est aussi un avatar qu’on peut utiliser en situation pédagogique.

Méthodologie de projet : Comment passer d'une idée à sa mise en action ? 9 fiches pratiques

Comment passer de l’idée à l’action ? Une question essentielle pour la gestion de projets… Des projets naissent au sein des EPN parce que des usagers ont envie de monter une activité, parce qu’une association vient solliciter l’animateur de l’espace pour lui demander de l’aide, parce qu’on y a repéré un besoin non satisfait correspondant à un contexte et qu’on souhaite y apporter une réponse concrète via ou en partenariat avec l’espace public numérique. C’est d’abord par une capacité d’écoute que ces bonnes idées peuvent être repérées et se transformer en des projets cohérents adaptés à votre territoire.

Une méthodologie de projet peut vous aider à modéliser ce genre d’activités. Le Pôle de Ressources Départemental Villes et Développement Social du Val d’Oise (France) a mis en ligne 9 fiches pratiques remarquables réunies en un dossier intitulé “Comment passer d’une idée à sa mise en action ? Méthodologie de projets – Fiches pratiques” (en pdf, 39 pages, à télécharger ici) propre à apporter une aide concrète dans le montage de micro-projets ou pour l’accompagnement des habitants porteurs d’initiatives.

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Génération C (12-24 ans) et TIC : Les "C" en tant que Citoyens, livret-conseil du CEFRIO (Québec)

couverture du livret Génération C“Génération C : Les “C” en tant que Citoyens” est une nouvelle publication du CEFRIO (Centre francophone d’informatisation des organisations) centre de liaison au Québec regroupant des industriels, universitaires et institutions oeuvrant au service de l’innovation sociale et organisationnelle.

L’organisme a entamé depuis quelques années un volet de réflexion et d’étude sur la Génération C (12-24 ans) comme moteur de transformation des organisations. L’objectif majeur de ce travail se résume à la question suivante : Comment leurs attitudes et leurs comportements en lien avec les TIC influencent-ils leurs attentes et leurs façons de faire en tant qu’étudiants, travailleurs, consommateurs et citoyens? Quels seront les impacts de la montée de la génération C dans la société québécoise?”

Perceptions , comportements et attitudes des 12-24 ans face aux Technologies de l’Information et la Communication (TIC) sont analysés sous 4 volets : étudiant, travailleur, consommateur et citoyen. Chacune de ces 4 thématiques fera l’objet d’un fascicule propre.

C’est aujourd’hui le premier livret que met en ligne le CEFRIO “Génération C : Les “C” en tant que Citoyens” sous-titré : “Les jeunes qui ont grandi avec les technologies vivent autrement leur citoyenneté et leur engagement. 10 conseils pour répondre à leurs attentes”.

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