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Petit Guide de la Sécurité Informatique Internet par la Préfecture de Police de Paris

couverture du guideLa Préfecture de Police de Paris dispose sur son site Internet d’une médiathèque comprenant notamment des publications gratuites de prévention (brochures, affiches…) ainsi que des plaquettes sur 6 thèmes : Démarches administratives, démarches professionnelles, prévention et sécurité, circuler en sécurité, la Préfecture de Police, pour les juniors.

Parmi ces plaquettes, édité en mars 2010, le Petit Guide de la Sécurité Informatique de la BEFTI (disponible en téléchargement en pdf) réalisé donc par la Brigade d’Enquêtes sur les Fraudes aux Technologies de l’Information, indique avec synthèse “Quelques règles simples pour naviguer plus sereinement sur Internet” en matière de mot de passe, protection contre les intrusions et escroquerie.

Ce document de prévention grand public (utile pour les EPN, espaces publics numériques) mentionne également les coordonnées des services de Police à contacter en cas de piratage informatique caractérisé et les sites ressources de signalement pour le spam et des contenus illicites en ligne.

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Diffuser ses documents sous licences libres : posters et fiche d'information par l'APRIL

affiche licences libresLe groupe de travail sensibilisation de l’association APRIL (promotion du logiciel libre) publie un dossier et un appel pour publier son contenu sous licence libre et ainsi “libérer les oeuvres“.

Pour cela, il est explicité concrètement les avantages des licences libres via un argumentaire pédagogique : Pourquoi adopter une licence libre ? Pourquoi autoriser les versions modifiées ? Pourquoi autoriser les utilisations commerciales ? Comment faire pour libérer vos œuvres ?

L’APRIL met en avant les licences de type “partageables” comme les licences Creative Commons et la Licence Art Libre que ce soit “pour les Arts, les Images, les Musiques, Textes et Vidéos”.

En outre, l’association met à disposition un jeu gratuit de 2 affiches téléchargeables “Diffusez vos documents sous licences libres” : l’une sans texte explicatif, l’autre avec un texte court sous forme de 4 mini-textes thématisés (Pourquoi adopter des licences libres ? Pourquoi autoriser les versions modifiées ? Qu’est-ce que le copyleft ? Comment mettre en oeuvre une licence ?) ainsi qu’une fiche d’information, elle aussi gracieusement partagée et partageable : “Diffusez vos documents sous licences libres”.

L’ensemble de ces documents sont téléchargeable sur le site de l’association APRIL.

A noter que la grande majorité des contenus diffusés sur les portails NetPublic.fr et NetEmploi.fr le sont sous 2 licences Creative Commons.

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L'aventure des écritures, un site informatif, ludique et pédagogique par la BNF

Capture d'écran de la page d'accueilLa BNF (Bibliothèque Nationale de France) et la RMN (Réunion des Musées Nationaux) ont mis en ligne début décembre 2010, le site L’aventure des écritures en collaboration avec le Ministère de l’Education Nationale. Y sont abordées des questions essentielles des cultures : Comment naît l’écriture ? Quelles sont ses différentes formes ? Qu’est-ce qui fait la spécificité de l’écrit ? Comment ont évolué les différents supports de l’écriture ? … Avec des réponses qui permettent d’aborder la littérature et l’expression graphique.

8 récits audiovisuels

Le site présente 8 récits audiovisuels s’intéressant aux aventures de l’écriture : les naissances et les systèmes d’écriture ; l’évolution des supports de l’écrit ; les principes de déchiffrement des écritures oubliées ; les tracés manuscrits des lettres enluminées, des calligraphies, des brouillons d’écrivains ; la page, avec ses multiples formes, de la tablette d’argile à l’écran de l’ordinateur. L’utilisateur est amené à approcher des horizons et axes de réflexion.

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Les monuments de Paris en 3D sur Google Earth

Vue de la Tour Eiffel sur Google EarthGoogle Earth donne désormais la possibilité de visiter quelques monuments phare de Paris en 3D. La base Google Earth vient en effet d’être mise à jour et d’incontournables lieux de la capitale française peuvent être parcourus en 3D : Notre-Dame-de-Paris, Le Louvre, La Tour Eiffel, Le Centre Pompidou, Le Louvre, Le Sacré Coeur.

Pour accéder à la visualisation 3D des bâtiment parisiens, il suffit de cocher “Bâtiments 3D” dans l’onglet “Données Géo” dans le logiciel Google Earth et directement depuis le navigateur.

Quelques monuments de Paris en 3D

Google souligne que ces modélisations sont co-créées par des utilisateurs du logiciel en utilisant ses applications Building Maker et SketchUp et incite les internautes à compléter ces monuments à partir de textures photographiques réalistes.

Pour en savoir plus, consultez l’article The “City of Love” now in 3D du blog officiel Google Earth (en anglais).

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Apprentissage informel : infographie et importance du Web

infographie apprentissage informel

Le consultant américain Jay Cross développe depuis plusieurs années des conférences et une expertise en matière d’informal learning, en français : “apprentissage informel” : il s’agit “de la façon non officielle, non programmée, et spontanée dont les gens se forment en faisant leur travail. Apprendre, c’est s’adapter. Apprendre, c’est optimiser la qualité de ses réseaux. Nous apprenons les uns les autres” dixit Jay Cross.

A l’occasion du Learning Day organisé par la Commission Européenne, une très intéressante infographie du concept d’Apprentissage informel vient d’être modélisée à partir de l’intervention orale de ce consultant : “The Impact and Inevitability of Informal Learning” et d’un ouvrage publié en 2006. Cette affiche est diffusée sous licence Creative Commons.

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Apprentissage mobile (M-learning), dossier pédagogique du Serveur suisse de l'Education

illustration mobile learningEduca.ch, serveur suisse de l’Education (soutenu par la Confédération Suisse) propose un nouveau dossier pédagogique sur l’Apprentissage mobile (M-learning) dans un contexte scolaire. Ce guide peut également s’avérer pertinent pour les EPN (espaces publics numériques).

Non seulement, le téléphone mobile est devenu un compagnon au quotidien mais ce type d’outil est également très répandu chez les adolescents et les jeunes. Le téléphone s’affranchit de plus en plus de sa simple utilisation d’ “appel téléphonique”  pour se connecter à internet, utiliser des applications, écouter de la musique, consulter des vidéos, jouer et bien sur envoyer des SMS. Continue reading “Apprentissage mobile (M-learning), dossier pédagogique du Serveur suisse de l'Education”

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Création d'un espace gratuit de formation en ligne à la vidéo : Vimeo Video School

logo vimeo video schoolLe service de publication et d’hébergement de vidéos en ligne Vimeo vient de créer sa “Vimeo Video School” (Ecole vidéo Vimeo). Concrètement, cet espace (en anglais) propose gracieusement des vidéo conseils et des articles illustrés sous forme de leçons ou tutoriels permettant la prise en main de caméras, la scénarisation, le tournage et la réalisation (prises de vue…) et le montage (logiciels, techniques) sans oublier l’équipement nécessaire avec le plein d’astuces délivrés par des professionnels du secteur et amateurs avertis.

Ces vidéos abordent également des aspects créatifs et spécifiques du tournage comme le slow motion, les films de nature macro (faune et flore…), la construction d’un travelling…

Il s’agit donc d’un site de formation sur la vidéo particulièrement complet avec des contenus rubriqués : Behind the scenes  ; Do It Yourself ; Editing ; Gear ; Lighting ; Shooting ; Software ; Sound… qui présente en outre plus de 1000 ressources vidéo sélectionnées dans Vimeo (productions pédagogiques des utilisateurs) permettant d’approfondir ses connaissances et ses compétences sur la thématique de la vidéo numérique.

Une présentation de la Vimeo Video School figure en ligne sur le blog officiel de la plateforme.

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Le rôle des EPN souligné dans la nouvelle étude CREDOC : La diffusion des TIC dans la société française (2010)

logo credocLe CREDOC (Centre de Recherche pour l’Etude et l’Observation des Conditions de Vie) publie son étude annuelle “La diffusion des technologies de l’information et de la communication dans la société française” (réalisée pour l’Autorité de Régulation des Communications Electroniques et des Postes – ARCEP – et le Conseil Général de l’Industrie, de l’Energie et des Technologies – CGIET).

Cette étude de référence présente notamment l’évolution de la connexion, de l’équipement et des pratiques de la population française en 4 chapitres : Téléphonie ; Ordinateur et Internet ; Télévision ; Fossé numérique et différences d’usages d’internet. Continue reading “Le rôle des EPN souligné dans la nouvelle étude CREDOC : La diffusion des TIC dans la société française (2010)”

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Supports d'initiation (14 thématiques) des EPN du Pays du Rochefortais (17)

Seniors au club informatique d'EchillaisLe réseau multimédia en Pays Rochefortais (17) comprend 27 points d’accès publics Internet gratuits répartis sur le territoire munis chacun d’un ordinateur connecté à Internet et d’une imprimante (avec possibilité d’effectuer des démarches d’administration en ligne), 10 EPN (espaces publics numériques) baptisés centres d’apprentissage multimédia pour s’initier à Internet et à l’informatique.

Le portail ArchipelWeb.fr offre une présentation des points d’accès et centres (coordonnées, modes de contact), l’actualité des activités (“agenda des initiations”) et un accès intranet pour les membres.

Enfin, l’espace d’échange du portail met à disposition des supports d’initiation à télécharger gratuitement sur des thématiques liées aux ateliers proposés dans les EPN du Pays Rochefortais :

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Google et la publicité en ligne : décryptage par l'Autorité de la Concurrence

logo autorité de la concurrenceL’Autorité de la Concurrence (République Française) estime dans un communiqué en date du 14 décembre 2010 que “Google est en position dominante sur le marché de la publicité liée aux moteurs de recherche. Elle estime que le droit de la concurrence peut mettre des bornes aux agissements de Google et répondre aux enjeux concurrentiels soulignés par les acteurs sans qu’il soit nécessaire de mettre en place une régulation d’ensemble du secteur” et propose des réponses ciblées aux préoccupations identifiées.

Intéressant pour les EPN (espaces publics numériques), l’Autorité de la Concurrence publie à cette occasion deux fiches informatives sur la publicité en ligne et Google apportant des éléments d’information sur Google et la thématique de la publicité sur le Web :

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