Le 6e Forum des Usages Coopératifs de Brest intitulé : Territoires et dynamiques contributives, la coopération en action aura lieu du 1er au 4 juillet 2014 (voir Agenda NetPublic : http://agenda.jeudisepn.org/showevent.php?id=1725)
Ce 6ème Forum des usages coopératifs propose d’échanger sur l’émergence d’une société contributive qui augmente le pouvoir d’agir des personnes et rend possible un travail en réseau. Continue reading “6e Forum des Usages Coopératifs de Brest”
Légamédia : Base juridique de référence sur les pratiques numériques : expression sur Internet, données personnelles, vie privée
NetPublic a déjà évoqué en mars 2013 la boîte à outils et réglementaire pour des publications Internet du site Eduscol (portail national des professionnels de l’éducation par le Ministère de l’Education nationale) appelée Légamédia.
Cette base juridique se complète peu à peu et tient désormais compte de pratiques numériques non seulement concernant les publications Internet au sens large (sites, blogs, réseaux sociaux, forums…) mais également sur le volet des données personnelles, de la vie privée et des espaces d’expression sur Internet.
Guide sur les médias sociaux pour une association
Pour les associations, la présence en ligne sur les réseaux sociaux est devenue une nécessité en terme de développement, d’image, de relations avec les adhérents et les donateurs. Communication, marketing et échanges sont les traits les plus communs déclinés d’une stratégie réseaux sociaux pour les associations.
Mais communiquer sur les réseaux sociaux n’est pas seulement l’affaire des permanents de l’association mais aussi des adhérents, bénévoles, bénéficiaires et des cibles de la politique de présence en ligne de l’organisation. Dans ce dédale d’implications, mieux vaut être clair dans la gestion de projet.
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10 conseils pour la création d'un FabLab
Parmi les articles qui comptent pour le projet d’un FabLab à créer, outre la charte des FabLabs, le dossier 10 conseils pour la création d’un FabLab a été traduit de l’anglais (contenu original : 10 things to do when starting a FabLab par Massimo Menichinelli) par le site FabLabs dans les Landes.
Ce mini-guide a l’avantage de présenter une gestion de projet réfléchie quant à la réalisation d’un FabLab en m’omettant ni les opportunités ni les difficultés ni les coûts cachés qui peuvent se présenter. Il y est bien sûr question de l’implication des usagers, des ressources financières (modèle économique) et des encadrants ainsi que des partenariats locaux, des outils et matériels à mettre à disposition.
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Base de données de logiciels libres et gratuits dans un contexte pédagogique
Au Canada, l’équipe Logiciel libre du réseau des répondants TIC des Cégeps a mis en ligne une base de données collaborative de logiciels libres et gratuits dans un contexte pédagogique (réseau collégial) via un dossier sur Google Drive.
En établissant au préalable la différence entre les 2 types de logiciels, l’annuaire dynamique et exhaustif permet de retrouver via 6 onglets des applications libres et/ou gratuites avec une catégorisation par discipline et avec une courte description du type de logiciel mentionné ; une approche fonctionnelle intéressante qui va à l’essentiel.
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Emplois d'avenir : Actualité et veille sur les collectivités territoriales impliquées et le dispositif
Observateur attentif et acteur de l’insertion professionnelle des jeunes depuis des années, Michel Abhervé (professeur associé à l’Université de Paris Est Marne-la-Vallée) assure une veille précise et informée sur les emplois d’avenir sur son blog (hébergé par Alternatives Economiques) via une rubrique dédiée : emplois jeunes, emplois d’avenir.
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Animateurs multimédia en EPN : Comment décrocher une formation : Mode d'emploi
Il n’est pas si aisé de pouvoir bénéficier d’une formation lorsqu’on exerce le métier d’animateur multimédia en EPN (espace public numérique). Sur le blog des Espaces publics numériques de la Drôme et de l’Ardèche, on peut trouver un mode d’emploi administratif qui présente le mécanisme pour obtenir le financement et le mode d’entrée en formation ; article intitulé : La formation “pour les nuls” (article de mars 2014).
Ce vademecum est prioritairement destiné aux animateurs travaillant en EPN associatif (et éventuellement en entreprise du secteur de l’économie sociale et solidaire).
Il y est présenté le schéma effectif pour décrocher une formation et également les différents contacts en ligne d’organismes et institutions (dont les OPCA, Organismes Paritaires Collecteurs Agréés) pour définir son projet de formation.
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TwittMOOC : Cours en ligne collaboratif et participatif pour apprendre à utiliser Twitter
Comment apprendre à utiliser Twitter ? Depuis plusieurs semaines, des enseignants, experts des réseaux sociaux, usagers de Twitter, mobinautes et internautes collaborent en ligne avec une dimension participative en élaborant et capitalisant des contenus pédagogiques pour apprendre à utiliser Twitter rassemblés sur un même espace Web contributif : le TwittMOOC.
Ce cours en ligne libre, ouvert et massif pour tous vise à aider à comprendre et à apprendre les différentes possibilités d’échanges sur Twitter, les différentes manières de s’en servir… Et aussi de s’approprier les différentes fonctionnalités du service en ligne.
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Plus de 50 MOOC créatifs d'étudiants sur la culture numérique (Université Lille 3)
La culture numérique, cela existe-t-il ? Laurence Allard, maîtresse de conférences en Sciences de la Communication (IRCAV-Paris 3-Lille 3) a initié un impressionnant travail sur cette thématique avec des étudiants qui rassemblent, extraient et cherchent à formaliser des connaissances de 3 ans d’études en Culture et Médias (présentement en cursus L3 Culture et Médias à l’Université Lille 3 – Charles de Gaulle).
Ils s’appuient également sur leurs propres pratiques numériques et recherches via des travaux inventifs, : Le Mooc des Etudiant-e-s : savoirs situés, classe renversée et créativité digitale – voir les réalisations à cette adresse : le réseau du MOOC des étudiants.
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FabLab en bibliothèque : Mode d'emploi
En juin 2013, Gaëlle Bergougnoux, étudiante à l’Université de Montréal, qui se définit elle-même comme “apprentie bibliothécaire” a publié en juin 2013 sur le blog EspaceB des bibliothèques de Montréal 2 articles majeurs qui réfléchit sur la création de fablabs en bibliothèque : Un fab lab dans ma bibliothèque et Pour aller plus loin avec les Fab labs.