Le réseau des espaces publics numériques de la Côte-d’Or (dit réseau Sati21) a publié le 29 février 2012 son rapport d’activités 2011 (dossier en pdf). En 49 pages, il est délivré une présentation du réseau SATI à travers une analyse des données annuelles recueillies auprès 14 centres (espaces publics numériques) sur le département, une présentation du dispositif (incluant l’animation de réseau) et de la Web TV interactive : SATI TV avant de s’intéresser aux perspectives d’évolution du réseau.
Concours photo des usagers des EPN du Grand Dijon
En 2011, les usagers des 17 EPN du Grand Dijon ont participé à un concours de photos sur le thème de la macro-photographie : “Les personnes découvrant l’informatique dans les EPN ont été invitées à proposer une photo prise sur les conseils de leur animateur multimédia, afin de se perfectionner et de se faire plaisir aussi.” Les résultats de ce concours sont consultables sur le site du Grand Dijon. Qui a voté pour ce palmarès ? Les usagers de ces mêmes EPN. Modélisés sous la forme d’une exposition itinérante, ces clichés circulent dans le réseau des espaces publics numériques du Grand Dijon. Ces jours-ci, l’exposition a élu domicile dans le hall du Centre Social Gaston Bachelard de Marsannay-la-Côte (21).
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iPhotographier la créativité numérique sur Instagram (par l'EPN Clic et Tic – Tubize)
Clic et Tic, espace public numérique de Tubize (Belgique) renouvelle sa communication en ligne avec un compte sur le réseau social photographique mobile Instagram (nom d’utilisateur : clicettic). L’appli gratuite iOS et média social Instagram permet de publier, “liker” (“aimer”), commenter et partager des images (effets de filtres ou non) avec des connaissances (amis) en mode public ou privé (voir le tutoriel Instagram publié sur NetPublic.fr en octobre 2011). Créé à l’initiative de Domenico Curcio, coordinateur du lieu d’accès public géré par la commune de Tubize, le compte Instagram Clic Et Tic (dont on peut visionner les clichés sur Internet à cette adresse) met en avant les ateliers créatifs in situ ou en partenariat avec des institutions locales : centre culturel…
Planète Manga au Centre Pompidou (Paris) : créer avec des outils numériques
Jusqu’au 27 mai 2012, le Centre Pompidou (Paris) se met à l’heure du manga avec Planète Manga! un programme d’ateliers, rencontre, conférences qui mobilisent plusieurs espaces du musée. Sont ainsi proposés : un cycle de plus de 100 films (classiques, inédits et raretés) à visionner dans les salles de cinéma, 2500 mangas disponibles dans le salon de la lecture de la Bibliothèque Publique d’Information et des ateliers pour les adolescents au sein du studio 13/16. Plusieurs des rendez-vous de Planète Manga! investissent le numérique avec la possibilité de comprendre, d’apprendre et de créer (voir nos photos du programme Planète Manga sur l’espace FlickR NetPublic).
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9 ateliers numériques pour développer des activités professionnelles
La Ville de Courbevoie (Hauts-de-Seine) en association avec la Maison de l’emploi, de la formation et des entreprises de Rives de Seine a lancé en 2010, l’initiative Ateliers Numériques. Il s’agit de rendez-vous thématiques avec captation audio et présentations mises en ligne d’intervenants spécialisés sur la thématique de l’intérêt d’outils Web d’aujourd’hui et de demain pour le développement d’activités professionnelles au sens large (entreprises, indépendants, associations…).
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Tutoriels informatique et internet par le Club informatique de Château-Thébaud (44)
Le Club informatique de Château-Thébaud (Loire-Atlantique) possède un blog pratique qui présente tout au long de l’année, exercices et supports de cours pour apprendre l’informatique et l’Internet. Choix particulier du club : mettre en avant l’apprentissage d’outils gratuiciels et de logiciels libres avec une sélection de liens extérieurs vers des ressources pertinentes.
Tutoriel Google Plus par l'EPN du Canton de Rocheservière
L’espace multimédia du Canton de Rocheservière (Vendée) poursuit la mise en ligne de tutoriels relatifs à une série de séquences d’initiation sur les outils en ligne et préoccupations de visibilité sur Internet. Après des supports de cours sur le Web 2.0 et les réseaux sociaux, apprivoiser Twitter, communiquer publier et partager avec les outils Google, apprivoiser Facebook, c’est au tour du réseau social lancé par la firme de Mountain View en 2011 : apprivoiser Google Plus (en pdf, 5 pages).
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Atelier Tribu Gourmande : réseau social réel et en ligne pour les EPN de la Communauté de Communes Villes d'Oyse (02)
Les salles informatiques la Communauté de Communes Villes d’Oyse (02), EPN labellisés Picardie en Ligne (par la région du même nom) ont mis en place un rendez-vous inédit culinaire et pourquoi pas gastronomique avec la découverte et l’utilisation du réseau social en ligne Tribu Gourmande. Dans le cadre des ateliers informatique, les habitants viennent partager leurs recettes et leur passion pour la cuisine… lors d’un moment convivial en goûtant les recettes des autres participants.
De la co-animation à la co-construction en Seine-et-Marne : formation sur la mise en place d'ateliers numériques
Jeudi 9 février 2012, une rencontre à thème était organisée à Vaux-le-Pénil par Pascale Perez-Chatte de la Direction Départementale de la Cohésion Sociale de Seine-et-Marne, les Francas et le CAUE77. Une quinzaine d’animateurs des structures de loisirs enfance et jeunesse étaient présents pour participer à une formation sur la mise en place d’ateliers numériques et échanger sur leurs pratiques professionnelles. Cédric Riot, webmestre de la ville nous a accueillis à la médiathèque de Vaux-le-Pénil. Projection sur grand écran suspendu, PC disposés sous les poutres d’un environnement cosy comme un chalet, coin lounge aménagé au centre pour brainstorming convivial : un endroit de rêve pour animateur multimédia.
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L'iPad en maternelle : expérimentation pédagogique à Paris
Véronique Favre, professeur à l’école Maternelle Richomme (Paris) a présenté en février 2012 lors d’un colloque académique, un bilan d’étape d’une expérimentation d’utilisation d’iPad en classe de petite section. Elle montre les avantages et les inconvénients de l’outil sous l’angle pédagogique et de l’apprendre. Véronique Favre
met en avant l’usage possible des tablettes à différents moments de la journée scolaire et dans tous les domaines du programme.