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Tutoriels pour débutants par l'espace multimédia de Bonneuil-sur-Marne (94)

espace multimédia de bonneuilL’espace multimédia de la Médiathèque municipale de Bonneuil-sur-Marne (94) renouvelle son offre d’ateliers et a créé un blog l’EPN de Bonneuil indiquant des ressources pour apprendre la manipulation d’outils liés à l’ordinateur (clavier, souris, découverte du bureau…) ainsi qu’une première approche de l’Internet (moteurs de recherche, l’URL, les réseaux…). L’espace multimédia met également en avant ses propres productions pédagogiques, des supports/tutoriels (hébergés sur la plate-forme Google Picasa) :

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Téléthon 2011 : L'EPN du Canton de Saint James et ses usagers mobilisés!

L’EPN du Canton de Saint James (50) s’est de nouveau mobilisé cette année pour le Téléthon 2011. 270 EUR ont été recueillis par l’espace public numérique durant une semaine auprès des usagers et des publics. La vente de gâteaux, de crêpes et de porte-clefs a permis de recueillir la somme de 88 EUR. 170 EUR ont été récupérés via les ateliers de la semaine et le lieu d’accès d’accès public à l’Internet a reçu 12 EUR de dons complémentaires. Un EPN solidaire! Le total des dons est versé à l’Association Française contre les Myopathies.

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Gérer des photos de A à Z : 5 tutoriels par l'EPN Cybercentre de Guérande (44)

epn de GuérandeLe Cybercentre de Guérande (44), espace public numérique, poursuit la publication de ressources pédagogiques conçues par son équipe et gracieusement mises à disposition des usagers du lieu d’accès public accompagné à l’internet et à l’informatique ainsi qu’auprès des internautes.

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OpenEPN, logiciel libre de gestion et d'administration d'EPN, disponible

openepnOpenEPN, logiciel libre de gestion et d’administration d’EPN, est nouvellement disponible en téléchargement (en version bêta) au 21 novembre 2011 (sous licence GNU-GPL). La coordination technique du développement a été effectuée par Damien Maillard, responsable informatique de la Commune d’Yvoir (Belgique) et de l’EPN de la Commune. Le projet OpenEPN, né il y a plus de 3 ans bénévolement, est désormais structuré en association. Il possède l’originalité d’avoir été conçu à partir des besoins des acteurs de terrain, animateurs d’EPN en Belgique, mais aussi en Picardie et a mobilisé des informaticiens, animateurs d’EPN de plusieurs territoires.

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Ateliers créatifs pour personnes handicapées à l'EPN de Tubize

atelier pour handicapés à l'EPN de TubizeL’EPN Clic et Tic de Tubize en Belgique a récemment mis en place des ateliers créatifs pour des personnes handicapées IMC (infirmité motrice cérébrale) en partenariat avec l’association Renaissance d’ Ophain-Bois-Seigneur-Isaac. Objectif de cette activité : apprendre les basiques de l’ordinateur, la manipulation d’outils technologiques (souris, claviers, logiciels…) via un apprentissage concret avec une démarche artistique.

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731 comptes Twitter relatifs aux EPN répartis en 6 listes thématiques

logo Twitter

Présent sur Twitter depuis décembre 2009, Netpublic ( http://twitter.com/netpublic ) fournit au quotidien une veille sur l’actualité du secteur des EPN et de l’accompagnement à l’accès de tous à l’Internet, indique des ressources pédagogiques, pointe vers des initiatives des espaces publics numériques dans la diversité, rediffuse des informations des EPN français ou à l’étranger et mentionne des sites ressources utiles dans le cadre de l’activité de terrain des animateurs multimédia et de la recherche d’emploi sur Internet.

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12 dossiers pédagogiques d'initiation informatique et Internet par la Cyberboite, EPN de Bouchemaine (49)

cyberboiteLa Cyberboite est le nom original donné à l’EPN de la médiathèque de Bouchemaine (49). Ce lieu d’initiation et d’apprentissage à l’informatique et à l’Internet propose des ressources en ligne sous la forme d’un univers Netvibes : les Matinées de la Cyberboite (avec 20 rubriques : humeur de la semaine, serious game, dans le cartable, ludo-éducatif, création multimédia, emploi…). Ce portail est régulièrement mis à jour avec des sites directement accessibles via les onglets thématiques. Continue reading “12 dossiers pédagogiques d'initiation informatique et Internet par la Cyberboite, EPN de Bouchemaine (49)”

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Jumelage entre l'EPN de la Haye-du-Puits (50) et l'EPN de Dissin (Burkina Faso)

EPN de DissinL’Espace Public Numérique de la Haye-du-Puits (50) dispose de deux salles : au collège Etenclin (17 postes Windows avec un accès internet haut débit) et à la Communauté de communes (6 postes Windows 7, 1 poste Linux et 1 iMac, un accès internet haut débit et un accès Wifi). Point d’accès à la téléformation (PAT), il propose notamment des cours de bureautique, des activités d’initiation à Internet, un atelier photo…

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13 modules de formation pour les animateurs des EPN de la Région Centre, les WebOcentres

webocentre, epn de la Région CentreLa session de formation des animateurs multimédias des EPN de la Région Centre (les WebOcentres) vient tout juste de s’achever. 15 stagiaires issus de 14 structures différentes ont participé à tout ou partie des 13 modules de formation proposé par le GIP RECIA en collaboration avec le CEFIM. Ils ont notamment pu trouver des réponses à bon nombre de leurs questions : Comment rédiger un règlement intérieur ? Quels sont les droits et devoirs des usagers d’un EPN ? Comment paramétrer un proxy ? Qu’est ce que le Web 2.0 ? Autant de questions pour lesquelles les professionnel(le)s des EPN de la région Centre ont trouvé des réponses dans le cadre des modules de formations proposés par le GIP RECIA par l’intermédiaire du CEFIM.

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Cyberharcèlement et droit à l'image sur Internet et Facebook : séquence pédagogique par un professeur documentaliste de Guingamp (22)

Lycée professionnel MontbareilNatacha Dugas, professeur documentaliste au lycée professionnel Montbareil de Guingamp (22) a élaboré des séances pédagogiques pour des élèves de CAP 1re année et de 2de Bac Pro sur le cyberharcèlement et le droit à l’image sur Internet et Facebook. “L’idée est, en une heure, de leur rappeler ce qui est interdit (et puni par la loi) mais aussi de leur donner des éléments pour se défendre”. Ces séquences sont préparées en amont par une enquête anonyme qui permet d’envisager des échanges à partir des questions et sujets qui concernent directement les élèves.

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