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Quelles compétences numériques de base ? Dossier

competences numeriquesARSENIC (Association Régionale de Soutien aux Espaces Numériques de l’Information et de la Communication en PACA) est l’auteur d’un dossier sur les compétences numériques de base publié en juillet 2012 (35 pages, en pdf). La réflexion qui a prévalu à l’élaboration de ce document de travail est d’aborder ces concepts sous l’angle de la culture numérique avec une approche conceptuelle.

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Guides de responsabilité sur les réseaux sociaux

reseaux sociauxEn cette rentrée 2012, la Commission scolaire des Patriotes (au Québec) a mis en ligne 2 guides de qualité élaborés dans un cadre pédagogique qui comprennent des conseils pratiques pour agir de manière responsable sur les médias sociaux : Guide à l’intention des élèves et leurs parents : Vivre sur les médias sociaux comme dans la vraie vie! et Guide à l’intention des employés des écoles.
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Manuel du photographe en herbe (par Lumi Poullaouec)

olaf le photographeC’est un ouvrage différent et rare. Le manuel du photographe en herbe de Lumi Poullaouec est un livre dédié à l’apprentissage de la photographie et à destination des enfants. Avec 2 personnages, Olaf le photographe et Gustaf la souris, les jeunes sont accompagnés dans une aventure sous la forme de 9 ateliers pour apprendre la photographie numérique. Présenté sous la forme d’un album au format paysage, chaque double page d’exercice est l’occasion d’un nouvel apprentissage et d’une contextualisation bien pensé.

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Comment créer un livre numérique : 2 dossiers complets

4 liseuses sur une tableLe livre numérique entre dans les foyers, dans les écoles, les entreprises, les associations, les bibliothèques et les EPN (espaces publics numériques). Comment réaliser un livre numérique au format EPUB (lu par la majorité des liseuses) ? La BNF (Bibliothèque Nationale de France) délivre un tutoriel mode d’emploi pour élaborer ce type de fichier à partir d’un document issu d’un logiciel de traitement de texte et avec d’une application gratuite ; bref 2 logiciels libres.

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6 réseaux sociaux plus protecteurs de la vie privée

couverture de l'ActuLa CNIL (Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés) a publié le 10 septembre 2012 une liste de 6 réseaux sociaux en ligne plus protecteurs de la vie privée : Famicity, Diaspora, Mondokiddo, le Mini-réseau, l’Univers de Wilby et Yoocasa. Aucun réseau social “majeur” n’a été sélectionné. Ainsi, Facebook, Twitter, Viadeo, LinkedIn ou encore Copains d’avant par exemple ne sont cités par la CNIL comme “plus protecteurs de la vie privée”.

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Fiches pratiques de l'EPN de Guérande (44) : réalité augmentée, livre de recettes, montage photo panorama

epn de GuérandeL’EPN Cybercentre de Guérande (44) a profité des vacances pour publier de nouveaux tutoriels pour ses usagers, les internautes et les animateurs multimédia. Créativité et innovation sont au programme pour ces nouvelles productions pédagogiques, dont une fiche sur la réalisation d’un effet planète (montage photo), un tutoriel sur la création d’un livre de recettes à feuilleter sur Internet et un dossier de ressources sur la réalité augmentée.

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The Web Index : mesure de l'impact d'Internet

web indexTim Berners-Lee, principal inventeur du World Wide Web propose via le World Wide Web Consortium (W3C) qu’il a fondé et qu’il préside un outil de mesure de l’impact d’Internet pour chaque pays : le Web Index. Cet instrument (parmi d’autres) permet d’indiquer à partir de données quantifiables et qualifiables d’agences internationales dans différents domaines (télécommunications, médias, banque, énergie…) l’influence d’Internet : impact politique, économique et social d’Internet tout autant que des indicateurs sur la connectivité et les infrastructures existantes. Les usages et l’utilité du Web sont ainsi considérés de façon prioritaires.

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Qu'est-ce qu'apprendre à l'heure d'Internet ?

philosophie magazineQu’est-ce qu’apprendre à l’ère d’Internet ? Comment comprendre ce qui change et quels sont les invariants du savoir, du comprendre, du partage ? Philosophie Magazine consacre un dossier à ce thème : “Pourquoi nous n’apprendrons plus comme avant” dans son édition de septembre 2012. Derrière ce titre quelque peu affirmatif, le mensuel offre des visions en contrepoints sur les modes d’apprentissage d’aujourd’hui et comment ceux-ci influent sur le monde, la relation aux autres avec des articles de fond, des interviews et des visions de penseurs.

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Etude : 91,5 % des adolescents passent plus de 2 heures par jour devant les écrans

dcollegiensL’INPES et le Ministère de l’Éducation nationale publient aujourd’hui les données françaises de l’enquête internationale la santé des adolescents à la loupe (HSBC, 2010). Plusieurs points concernent les pratiques des jeunes en matière d’utilisation des outils connectés (ordinateurs, smartphones…), mais également de services utilisés (réseaux sociaux, échanges interpersonnels…).

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