CToutNet, site pour un usage citoyen de l’internet et des nouveaux médias proposé par l’Académie de Versailles propose tout au long de l’année des ressources pédagogiques, explicitations et analyses sur les pratiques connectés d’aujourd’hui, en particulier celles des enfants et adolescents. En mai 2012, CToutNet a mis en ligne une présentation baptisée Usages d’internet : la réalité des réseaux sociaux qui dresse un état des lieux des usages de l’Internet par les adolescents avant de décrypter le phénomène avec le recul nécessaire.
3 sites pour choisir des applis pour enfants
L’univers des applications mobiles spécialisées pour les juniors se structure avec plusieurs sites francophones qui se distinguent et apporte pour chacun d’entre eux une vision différente et complémentaire des outils ludo-éducatifs nomades où règnent créativité, diversités d’approches et foisonnement de choix possibles. Comment choisir une appli pour enfant ? NetPublic.fr passe en revue 3 sites pour s’y retrouver.
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Internet responsable : une BD créée par le Conseil Municipal d'Enfants de Châteauroux
Le Conseil Municipal d’Enfants de Châteauroux (Indre) permet aux jeunes de définir eux-mêmes des politiques adaptées à leurs besoins, d’élaborer des projets et de les mettre en oeuvre à travers plusieurs commissions. Dans ce cadre, la commission Sécurité Communication a mené une action forte en créant en 2 mandats une bande dessinée destinée à informer les enfants sur les dangers d’Internet. Textes et dessins ont été imaginés par les juniors en mettant en scène 2 personnages : Max et Maxime. La bande dessinée / brochure est librement téléchargeable (en pdf) : Alerte virus : les aventures de Maxime et Max : Les dangers d’Internet.
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Les pyramides d'Egypte en 3D sur Internet
Dassault Systèmes a lancé début mai 2012 Giza 3D, une reconstitution en 3D du plateau de Gizeh (en Egypte) accessible à tous via Internet. Via un module à afficher sur un simple ordinateur, les internautes (munis du “player” adéquat) peuvent découvrir les merveilles de l’Egypte ancienne comme rentrer dans la pyramide de Khéops ou visiter les chambres funéraires de Gizeh. La reconstitution est la fruit d’un partenariat avec les collections du Musée des Beaux-Arts de Boston (Etats-Unis) sur la nécropole.
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Facebook et autres médias sociaux : Guide de l'utilisateur responsable
Le centre de formation professionnelle Marie-Rollet à Québec (Canada) forme des élèves à l’administration, au commerce, aux arts, à la communication et la documentation, à l’informatique et à l’électronique. Cette école a publié en 2011 un document pédagogique et didactique intitulé : Facebook et autres médias sociaux : Guide de l’utilisateur destiné aux élèves et au personnel du CFP Marie-Rollet. Au coeur de ce dossier de 8 pages (en pdf), une définition critique des réseaux sociaux, des conseils sur la sécurité et les paramétrages de confidentialité sur Facebook, une mise en garde particulière concernant les photos et les vidéos avant de traiter de recommandations formelles sur une pratique responsable des réseaux sociaux.
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TAB en BIB : expérimentation de prêt de tablettes et liseuses dans des bibliothèques de Midi-Pyrénées
Le Centre Régional des Lettres de Midi-Pyrénées lance une vaste expérimentation de prêts de tablettes et liseuses numériques au sein de bibliothèques à partir du 2 juin 2012. Baptisé TAB en BIB, ce projet réunit les Médiathèques d’agglomération de l’Albigeois (81), la Médiathèque départementale de Tarn-et-Garonne et son réseau (82), la Médiathèque intercommunale Tarn et Dadou (81) et la Bibliothèque de Toulouse avec un responsable dans chaque lieu culturel qui en assure le pilotage et le suivi.
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Là où tu parles : 11 situations et parcours pour améliorer sa communication orale
Comment fonctionne la communication orale ? Comment améliorer ses compétences de communication en la matière ? Le site Là Tu Parles édité par le Gouvernement du Québec délivre des conseils auprès des jeunes (plus spécifiquement les adolescents de 14 à 17 ans) non seulement pour mieux comprendre le fonctionnement de la communication orale au quotidien mais aussi pour agir.
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Bulletins de veille informatique et internet de 2 CDI de lycées (Bordeaux et Firminy)
La veille sur les nouveaux outils Web, les pratiques connectées, la pédagogie appliquée aux technologies, les TICE… n’est pas seulement l’apanage d’entreprises et de portails avec des moyens importants. L’activité de veille dans ces domaines est également effectuée par des professeurs documentalistes exerçant dans des CDI au sein de lycées avec un effort conséquent de capitalisation et de diffusion de cette information pour les lycéens, l’univers scolaire et tous les internautes. C’est le cas de 2 lycées qui se distinguent : le CDI des Lycées Albert Camus de Firminy (Loire) et le CDI du Lycée François Mauriac de Bordeaux (Gironde). L’un comme l’autre éditent et publient respectivement en ligne un bulletin de veille qui capitalise des ressources en ligne (et hors ligne) et des dispositifs pédagogiques sur les thématiques informatique et internet au sens large.
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Créer un comic sur Internet avec des personnages Marvel
Mai 2012. L’un des films du moment est The Avengers (réalisé par Joss Whedon) qui met en scène les personnages de la série de comics du même nom : les Vengeurs créés par Jack Kirby et Stan Lee pour Marvel Comics. Dans cette aventure avec une distribution impressionnante de personnages : Iron Man, Captain America, Hulk, Thor, la Veuve noire ou encore Oeil-de-faucon et Loki, un scénario rythmé, beaucoup d’ingéniosité et d’effets spéciaux font le succès de ce long métrage. Pour des activités en espace public numérique (EPN) et pour des internautes créatifs, la firme Marvel a mis en place un générateur en ligne et gratuit de Comics disponible à cette adresse : http://marvelkids.marvel.com/games/play/75/create_your_own_comic .
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Abécédaire du Web : 26 concepts de présence en ligne et de création
Penser et réfléchir sur les technologies n’est pas chose aisée tant les articles et contenus Web se lancent le plus souvent dans une immédiateté d’utilisation : l’utilité, les compétences, les méthodologies, les modes d’action, le bénéfice apporté… tendent aussi à fondre le besoin d’un recul critique, d’une analyse fondée de l’Internet sur des mots signifiants et des concepts qui permettent de prendre en compte les variantes d’une présence sur le Web. C’est l’objectif d’une exposition virtuelle mise en ligne en mai 2012 : l’Abécédaire du Web, parcours exploratoire virtuel de 26 rubriques ou thématiques qui visent ou mettent la création sur le Web que ce soit dans une dimension esthétique, critique ou médiatique. Cet abécédaire a été par NT2 (Nouvelles technologies nouvelles textualités), laboratoire de recherche sur les oeuvres hypermédiatiques de l’Université du Québec à Montréal.
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