La boite à bidouilles : expériences scientifiques pour tous accessibles en ligne

logo boite a bidouillesSite ludique et pédagogique, la Boite à bidouilles est une création de l’Ecole Nationale Supérieure des Mines de Saint-Etienne en en partenariat avec La Rotonde (Centre de Culture Scientifique Technique et Industrielle de la même ville) et le Conseil Général de La Loire.

Sur ce portail la Boite à bidouilles, il est possible de retrouver chaque mois de nouveaux clips vidéos d’expériences scientifiques accessibles à tous et très simple à réaliser, sans besoin de matériel spécifique et en toute sécurité. Chaque vidéo courte présente l’expérience à réaliser ; un reportage complémentaire explicite scientifiquement l’objet ou le concept étudié. Les outils technologiques ne sont pas négligés. Ainsi, il existe par exemple une expérimentation au sujet du téléphone high tech.

Pour les enfants et les adultes, ce site permet d’apprendre tout en s’amusant. Cela peut aussi inviter les EPN à mettre en place des actions en partenariat avec le monde scolaire.

Usage des réseaux sociaux chez les 8-17 ans (étude CNIL) et 9 conseils aux parents

CNIL A tableQue font les enfants sur les réseaux sociaux ? Qu’échangent-ils ? Avec qui ? Leurs pratiques sont-elles toujours “amicales” ? Se sentent-ils protégés ? Quelle place ont pris les réseaux sociaux dans leur vie et celle de leur famille ? Pour répondre à ces questions et aider les parents à jouer leur rôle éducatif, l’UNAF, Action Innocence et la CNIL ont demandé à l’institut TNS SOFRES de réaliser une étude auprès de 1 200 jeunes représentatifs de la population française âgée de 8 à 17 ans de 8-17 ans : l’usage des réseaux sociaux chez les 8-17 ans dont la fiche technique, l’analyse et les résultats de l’étude sont consultables à cette adresse.

Principaux constats de l’étude

Près de 20% des moins de 13 ans ont un compte sur un réseau social

48% des enfants de 8-17 ans sont connectés à un réseau social (Facebook).
18% des moins de 13 ans sont déjà connectés, et leurs parents sont au courant à 97%.
Le déclic a lieu au collège : 57% des élèves du collège sont connectés / 11% des élèves du primaire.
Les jeunes se connectent souvent seuls : depuis leur ordinateur personnel (50%) et leur mobile (23%).

Les parents sont assez peu associés à cette pratique

Seule la moitié (55%) des 8-17 ans discutent avec leurs parents des réseaux sociaux, principalement du temps d’utilisation plus que des usages…
Une moitié (49%) d’entre eux sont “amis” avec leurs parents.
La moitié des enfants (55%) se disent surveillés dans leur utilisation de Facebook ; la vigilance des parents est plus marquée pour les plus jeunes (77%) et les filles (63%).

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Alimentation.gouv.fr : portail public de l'alimentation ouvert aux contributions des internautes

logo Alimentation.gouv.frEn ligne depuis mars 2010, Alimentation.gouv.fr est le portail du ministère de l’agriculture de l’alimentation et de la pêche dédié à l’alimentation. Alimentation.gouv.fr propose des informations et repères, sous forme de dossiers ou de reportages disponibles sur une Web TV : reportages spécifiques sur la nutrition, la sécurité alimentaire, l’alimentation et le patrimoine, l’alimentation et l’environnement.

Il s’agit d’un site pour découvrir l’actualité de l’alimentation au quotidien. Des produits de saison, des recettes de cuisine, des interviews gourmandes de chefs , des témoignages d’agriculteurs… mais aussi des conseils pour apprendre aux enfants à cuisiner et à bien manger, des idées anti-gaspi, des infos sur la formation du goût, sur la sécurité des aliments pour acheter et manger en toute confiance, ou encore sur les signes d’origine et de qualité (AB, AOC, Label rouge…) et les produits du terroir. Sans oublier de nombreux reportages vidés sur AlimentationTV. Bref, des contenus pour mieux informer les consommateurs et tous ceux que la cuisine intéresse.

Site participatif et contributif sur l’alimentation

Le site Alimentation.gouv.fr offre désormais la possibilité à chacun des acteurs qui s’engagent dans le domaine de l’alimentation de devenir contributeur. Le but ? Faire intervenir les internautes sur des sujets liés à l’alimentation, s’entourer d’une communauté d’experts, découvrir des personnes de talents afin de s’enrichir les uns les autres : “Le portail souhaite mettre en valeur le meilleur des idées, des opinions, des découvertes, des actions qui recréent un lien entre alimentation et agriculture. L’objectif est de mettre en valeur les richesses souvent insoupçonnées de la Toile. Chacun peut devenir un expert dans l’alimentation, car bien manger c’est l’affaire de tous !”

Un site utile à connaître en EPN (espace public numérique).

Jeunes et réseaux sociaux : rapport d'étude d'une enquête à l'Espace Multimédia de Ploemeur (56)

logo ville de ploemeurLa ville de Ploemeur (Morbihan) vient de publier le rapport d’étude réalisé par Laureline Simon, stagiaire à l’espace multimédia de Ploemeur : “Les réseaux sociaux sur Internet modifient-ils la communication, l’identité, la citoyenneté de leurs utilisateurs ploemeurois ?” librement téléchargeable en pdf à cette adresse.

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La Gaîté Lyrique (Paris) : découvrir le Centre de ressources dédié au numérique

logo gaite lyriqueLa Gaîté lyrique, nouveau lieu parisien dédié aux arts numériques et aux musiques actuelles, s’est doté d’un Centre de ressources intégrant un espace Jeux vidéo de 80 m2. Le centre de ressources propose de donner des clés pour mieux comprendre notre monde numérique d’aujourd’hui et de demain. Les ressources proposées essaient d’aborder les différentes formes de création liées au numérique et posent la question de la place de l’humain au cœur de ces nouvelles formes émergentes. Continue reading “La Gaîté Lyrique (Paris) : découvrir le Centre de ressources dédié au numérique”

Parcours en ligne ludiques et pédagogiques pour les enfants

Des parcours thématiques ludiques, pédagogiques et interactifs, conçus entièrement par les bibliothécaires, : animaux, préhistoire, bande dessinée, etc. figurent sur le portail de la Bibliothèque Municipale de Valence.

Les enfants doivent se rendre sur des sites et y trouver l’information pour pouvoir répondre à des questions (sur un livret téléchargeable) et faire les mots croisés, mots mêlés, textes à trous, quiz et autres proposés.

Surfer sur internet, ça laisse des traces ! Test de la CNIL

module "surfer sur l'internet, ça laisse des traces"La CNIL (Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés) vient de mettre en ligne une nouvelle version de son module de test : vos traces sur Internet, ça n’est pas virtuel!

“Sur internet comme ailleurs, vos activités et vos déplacements laissent des traces. L’impression de facilité qui domine l’univers du web masque la réalité d’une surveillance discrète et active.”

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Les découvertes de l'été : portail Netvibes de l'espace multimédia d'une médiathèque intercommunale des Côtes-d'Armor

capture d'écran du portailComment faciliter la mise en ligne d’un annuaire d’activités pour la période estivale, par exemple pour un espace public numérique (EPN) ?

L’espace multimédia de la médiathèque intercommunale de la communauté de communes du pays de Du Guesclin (22) répond à cette interrogation par un portail Netvibes saisonnier Les Découvertes de l’été. Ce portail invite les usagers et internautes à utiliser de multiples ressources Web pour s’informer, comprendre, apprendre et se divertir via de multiples activités en ligne sélectionnées, présentées avec captures d’écran et un cours descriptif.

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Introduction à la lecture sur écran : dossier de ressources (réseau Ratice Loire)

couverture du dossierLe réseau Ratice Loire (42), qui rassemble des animateurs multimédia despaces publics numériques (EPN) et structures réfléchissant sur leurs pratiques dans une démarche de qualité, est l’auteur d’un document ressource collaboratif concernant la lecture sur écran. Ce dossier intitulé Introduction à la lecture sur écran (librement consultable en ligne) est amené à évoluer en fonction des contributions des acteurs de ce réseau, notamment les personnes testant actuellement des dispositifs de lecture numérique : liseuses, tablettes et smartphones. Continue reading “Introduction à la lecture sur écran : dossier de ressources (réseau Ratice Loire)”