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Le site Fetchiz propose des tutoriaux vidéo originaux sur des logiciels libres en accès libre : il s’agit d’animations didactiques sans commentaire audio. Le site Fetchiz couvre une série de logiciels libres (bureautique, publication assistée par ordinateur, images, Web) avec une approche essentiellement fonctionnelle.
Les logiciels libres donnant lieu à des tutoriels sur Fetchiz : OpenOffice Writer, OpenOffice Calc, OpenOffice Impress, The Gimp, Inkscape et Scribus.
Un nouveau document méthodologique : le Guide méthodologique de la veille en 2011. La veille devient un aspect essentiel des métiers liées aux technologies et aux savoirs et à la connaissance : elle permet d’actualiser ses connaissances, de repérer et d’apprendre à utiliser de nouveaux outils, de se mettre en relations avec d’autres “veilleurs” partageant les mêmes centres d’intérêt afin de capitaliser des informations et pourquoi pas de monter des projets à plusieurs.
Pour le métier d’animateur multimédia en EPN (espace public numérique), la veille est essentielle : elle permet d’actualiser ses connaissances. Ceci est aussi vrai dans tout type d’entreprise ou d’organisation (secteur public, associations…). Organiser son temps de veille et optimiser sa veille devient crucial dans bon nombre d’activités professionnelles.
Guide méthodologique de la veille : réflexion et pratique
François-Bernard Huyghe est l’un des spécialistes français qui compte dans le secteur de l’information stratégique et de la recherche d’information, dans le secteur de la veille et de l’intelligence économique.
Il vient de mettre à jour sa brochure sur la veille : un Guide méthodologique de la veille en 2011 librement consultable en ligne et téléchargeable (en fichier pdf, 32 pages) comprenant un déroulé de guide axé d’abord sur les notions d’information/de veille sous la forme de définitions et de périmètre de ce recouvrent ces termes, et ensuite un vademecum pour mettre en place une stratégie de veille sur internet. Le guide comprend de nombreux liens hypertexte vers des textes de référence ou appuis méthodologiques et techniques.
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Comme son nom l’indique, le Campus Virtuel de l’Université de Limoges est spécialisé depuis plusieurs années dans les formations à distance dont plusieurs diplômes d’université liés aux métiers du secteur des EPN (espaces publics numériques) et une filière classique universitaire : Bac+2 à Bac+5.
Dans l’espace Documentation du site du Campus Virtuel, on peut trouver deux guides du travail collaboratif en libre téléchargement. Dans un contexte professionnel où l’animation de communautés en ligne devient un métier reconnu à part entière, où l’apprendre en ligne se diffuse, ces deux guides du travail collaboratif posent des jalons théoriques sur ce qu’est une communauté de personnes travaillant à distance à plusieurs avec caractéristiques et définitions de référence.
* Guide pratique du travail collaboratif en communautés virtuelles d’apprentissage (pdf, 8 pages) :
Les communautés virtuelles : Qu’est-ce qu’une communauté virtuelle ? Les différents types de communautés virtuelles,
Les communautés virtuelles en situation d’apprentissage : Les situations d’apprentissage ; Le rôle des communautés virtuelles dans l’apprentissage ; Les communautés virtuelles d’apprentissage,
Le travail collaboratif dans les communautés virtuelles d’apprentissage : Qu’est-ce que le travail collaboratif ? Collaborer au sein des communautés virtuelles d’apprentissage (constitution des groupes, répartition des rôles, méthodes de travail, fonctionnalités et outils, règles et netiquettes).
* Guide pratique du travail collaboratif en communautés virtuelles d’apprentissage ARTICC (pdf, 7 pages) :
La première partie de ce guide expose rapidement la notion de communauté virtuelle ; la deuxième partie rappelle la situation d’apprentissage (le contexte) et décrit les rapports qui peuvent exister entre communautés virtuelles et apprentissage ; la troisième partie définit le travail collaboratif et propose des méthodes pour pratiquer et optimiser celui-ci en communautés virtuelles d’apprentissage. Ce dernier point, le plus pratique, est le plus développé.
AfricEspaceNet est le portail du réseau « africespacenet » constitué des Centres de Ressources Multimédias partenaires de l’AIMF (Association internationales des Maires francophones). Portail collaboratif, « africespacenet » propose de nombreuses ressources d’apprentissage, mais également de nombreuses fiches pratiques pour aider à la gestion et à l’animation des centres de ressources multimédias.
Cette plate-forme a été créée par le réseau des centres de ressources multimédia « africespacenet », avec le soutien de l’Association Internationale des Maires Francophones (AIMF). Ce portail a pour ambition principale d’offrir aux enseignants et aux élèves la possibilité de se documenter, de communiquer et de collaborer efficacement dans un environnement technologique et informationnel en constante évolution.
Le portail réserve une section spécifique aux responsables des centres multimédia, en leur proposant des articles éclairants sur la gestion et l’animation de ces centres, en voie d’implantation dans les établissements d’enseignement secondaire général et technique.
La Centrale des Syndicats du Québec (CSQ) vient de publier en ligne un Guide intitulé : “Les médias sociaux : Des outils aussi utiles que redoutables” (8 pages, en pdf) à télécharger à cette adresse.
Ce vaste dossier s’intéresse principalement à expliciter que les notions de vie privée et vie publique son souvent très liées sur les réseaux sociaux et que ceux-ci présentent bien des avantages, il convient également aussi de les utiliser en toute connaissance de cause.
Le guide présente le réseau Facebook et la notion d’ “ami” sur celui-ci tout en décryptant les intérêts commerciaux de ce service. C’est avec la même approche critique que ce dossier indique des points essentiels à considérer quant à l’utilisation des réseaux sociaux : Publier sur les médias sociaux, c’est renoncer à son droit à la vie privée ; Les propos circulent rapidement et demeurent longtemps ; Les réputations peuvent en prendre un coup ; Les médias sociaux peuvent être un lieu de surveillance… Chaque notion est explicitée dans un niveau de langage simple et avec un vocabulaire non technicisant.
La seconde partie du Guide “Les médias sociaux : Des outils aussi utiles que redoutables” comprend des conseils pratiques regroupés par thématiques :
Si ces conseils concernent avant tout Facebook, c’est à la réflexion avant l’action que s’intéresse ce guide ; une démarche d’éducation au multimédia intéressante pour les usagers des EPN (espaces publics numériques).
Le Guide Pratique Facebook vient de paraître aux éditions Presse Livre et également chez Eyrolles (14.90 EUR). En 160 pages, cet ouvrage destiné au grand public et comprenant de nombreuses captures d’écrans, conseils et astuces avec une mise en page agréable, propose un large tour d’horizon des fonctionnalités et potentialités d’utilisation de Facebook en 11 chapitres :
Eyrolles met à disposition gratuitement des extraits du Guide pratique Facebook : 2 chapitres à télécharger :
L’Espace Multimédia de la Ville de Meudon a développé, outre des activités d’initiation et de perfectionnement à l’Internet, une Ludo Zone (un espace dédié aux jeux vidéo) ainsi qu’un accueil spécialisé pour les personnes à mobilité réduite et avec un handicap visuel (ressources matérielles et logicielles spécifiques ainsi qu’un atelier pour les personnes aidantes) ; démarche intéressante orientée vers une pluralité de publics.
Sur son site Internet, l’Espace Multimédia présente les créations numériques des enfants et adolescents : contes, light painting, photographie numérique, vidéos et peintures, montages photo.
NetPublic a récemment évoqué dans cet article le nouveau volet de matériel pédagogique coordonné par la CNIL (Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés) destiné aux enseignants du second degré et aux collégiens sur le thème générique “Surfer, ça s’apprend”.
Il manquait à l’appel la version PDF de l’édition spéciale “enseignant” de l’ACTU, le journal des 14-18 ans, sur le thème de la protection de la vie privée sur Internet. Ce numéro hors série de l’Actu est aujourd’hui téléchargeable à cette adresse.
Jouer en ligne avec les cartes pour améliorer ses connaissances en géographie, c’est ce que propose le site Roidelacarte.fr . Ce site web conçu par Hugues Tavernier utilise la cartographie IGN (Institut Géographique National) et les données du Géoportail en invitant l’internaute visiteur à assembler les pièces d’un puzzle de territoire : routes, villes, éléments du paysage pour atteindre l’échelle de la Région et donc connecter les objets entre eux afin d’obtenir une seule et unique pièce.
Pour le Roidelacarte.fr, la vitesse d’exécution de chaque cartographie régionale compte mais au sein d’un EPN (espace public numérique) rien n’empêche aux publics de prendre leur temps dans la constitution de leur puzzle géant. D’ailleurs, un second mode de jeu (“Je choisis mon puzzle”) permet de personnaliser le puzzle à reconstituer (nombre de pièces, largeur des bordures, centrage sur une ville, limite de temps, etc.) et donc de jouer sur des variables de difficulté selon les publics ; une approche pédagogique et ludique originale pour mieux connaître son territoire.
Chargé de mission “Technologies pour la Connaissance” à la Direction de la Recherche et de l’Innovation (DRI), qui est au sein du Commissariat Général du Développement Durable (CGDD) du ministère Ministère de l’Écologie, du Développement durable, des Transports et du Logement (MEDDTL), François Godlewski tient à jour un blog de veille de qualité : Quelques news sur la E-Formation.
Cet espace Web informe sur l’actualité de la e-formation : agenda, appels à projets, nouvelles plateformes e-formation, dispositifs d’appropriation des technologies… Les infos y sont foisonnantes et centrées sur les offres du service public ou les partenariats publics-privés. Autrement dit, un blog de veille intéressant pour les EPN recherchant à développer une offre de e-formation et souhaitant s’informer sur les offres de financement possibles.