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Du 1er décembre 2012 au 22 février 2013, le lieu partagé la Cantine numérique rennaise lance un concours de création de twit’haïku c’est-à-dire de création de poèmes sur Twitter en 140 caractères (forme haïku). Ce concours est ouvert à tout twitteur mais également aux scolaires. Les conditions de participation et la règlement du concours de twit’haiku sont disponibles en ligne.
À cette occasion, l’organisation propose 3 guides didactiques téléchargeables :
Nouveauté : le manuel gratuit : s’amuser avec Instagram (28 pages, en pdf) proposé par l’auteur du blog Mon Web productif. Très complet, il permet de prendre en main l’application mobile Instagram (réseau social photos et images) ainsi que des applis tierces pour utiliser le potentiel d’Instagram avec un iPhone.
Avec 1,6 million de comptes existants et 100 000 nouveaux documents publiés chaque mois, la plate-forme de publication en ligne partagée française Calaméo connait un essor important. Disponible sur le Web mais aussi sur iOS (iPhone, iPad et iPod Touch), Calaméo propose la conversion gratuite de documents en publications numériques partagées que ce soit sur le portail du service qu’en version exportable sur site ou blog.
Continue reading “Tutoriel : Utiliser Calaméo en contexte pédagogique”
3 étudiants en formation professionnelle ont publié en novembre 2012 sur le service en ligne Slideshare le guide Pinterest pour un usage professionnel (15 pages). Ce travail très réussi a été réalisé par Alexandra Kozak, Stéphane Boisson et Arnaud Anselmet dans le cadre de la formation longue qualifiante et certifiante de Community Manager à IFOCOP Rungis. Ce dossier pédagogique présente Pinterest et son potentiel d’utilisation pour une entreprise, une association ou une institution qui souhaitent se lancer sur ce réseau social à base d’images.
Continue reading “Guide Pinterest pour un usage professionnel”
Le portail Profweb, carrefour québécois pour l’intégration des TIC en enseignement collégial, propose des astuces et conseils pour intégrer un processus d’écriture collaborative avec Google Docs dans un contexte pédagogique. C’est l’expérience de Jules Massé, enseignant et répondant technopédagogique qui exprime dans l’article Quelques scénarios d’écriture réussis avec Google Docs un ensemble de critères de réussite et une méthodologie pour instaurer des pratiques d’écriture collaborative progressives avec des étudiants.
Continue reading “Ecriture collaborative avec Google Docs : quels critères de réussite”
Le 5 novembre 2012, Instagram est désormais porté sur le Web : voir l’annonce officielle. Chaque profil Instagram se voit désormais doté d’une page Web sous la forme http://instagram.com/nomdutilisateur avec un déploiement général qui prendra plusieurs jours. Bien évidemment, les comptes privés paramétrés comme tels le demeurent sur Internet. Pour continuer à publier des photos sur Instagram, il convient toutefois obligatoirement de poster via l’application mobile iOS ou Android.
Ce même jour, 3 étudiants en formation professionnelle publient sur la plate-forme Slideshare le guide Instagram pour un usage professionnel (35 pages), un travail de qualité réalisé par Guillaume Gallais, Christelle Pothier et Virginie Wagenaar dans le cadre de la formation longue qualifiante et certifiante de Community Manager à IFOCOP Rungis. Ce dossier pédagogique présente Instagram et son potentiel d’utilisation pour une entreprise, une association ou une institution qui souhaitent se lancer sur ce réseau social mobile à base photographique et imagière.
Le Guide de l’iPad à l’usage des enseignants de Ghislain Dominé est une nouveauté livre numérique mise à disposition gratuitement à cette adresse. Cet ouvrage publié sur l’iBook Store le 30 octobre 2012 (121 pages) peut être consulté en utilisant iBooks 3.0 (ou version ultérieure) sur un iPad. Objectif de cet ouvrage : proposer 32 scénarios pédagogiques pluri-disciplinaires (pouvant être mis en oeuvre dans le primaire et dans le secondaire) ainsi que 8 tutoriels pour faciliter la préparation des cours et la création de contenus avec les élèves. L’ouvrage s’intéresse aussi à quelques points de technique nécessaires pour permettre aux enseignants d’être relativement autonomes dans la gestion quotidienne des iPad en classe.
En Suisse, le projet Edurobot.ch offre aux enseignants, éducateurs et animateurs, aux élèves, enfants et adolescents des ressources pour l’utilisation de la robotique dans un cadre d’apprentissage à travers des activités et cours clés en main pour utiliser la robotique, une communauté pour collaborer, communiquer et échanger, un forum de discussion autour de la robotique pédagogique, un ancien site avec de nombreuses ressources et des documents pédagogiques (guides et fiches d’activité) directement utilisables.
Continue reading “Edurobot.ch, site ressource en robotique pédagogique”
La stratégie de contenu en pratique par Isabelle Canivet et Jean-Marc Hardy (chez Eyrolles) est une nouveauté livre qui se démarque volontairement de l’offre d’ouvrages habituelle sur la thématique sites Web. Aujourd’hui, l’optimisation du contenu d’un site devient indispensable en terme de communication et de marketing de par la nécessité d’assurer un référencement performant sur les moteurs de recherche. De même, l’utilisabilité du site en question doit se voir renforcer pour gagner en confort de lecture, de consultation et donc de fidélisation du lectorat ; on touche là à l’architecture de l’information, l’ergonomie, la lisibilité ou encore l’accessibilité.
Un morceau de hip-hop consacré aux logiciels libres et licences libres ? Le rappeur grenoblois DaM Di est auteur-compositeur d’une chanson inédite (et hors album) créé en 2009 : Le Libre. Ce titre reprend les basiques de l’univers du libre en rappelant les principes essentiels qui concourent à son existence, son développement, son éthique… dans le domaine de l’informatique et de l’Internet mais aussi bien au-delà pour des créations (artistiques…).