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Typologie de 100 moteurs de recherche et outils de recherche Internet, 10 fiches techniques sur des moteurs de recherche

logo de l'URFIST RennesL’URFIST de Bretagne et des Pays de La Loire (Unité Régionale de Formation à l’Information Scientifique et Technique) propose une très intéressante Typologie des moteurs de recherche et outils de recherche Internet dans le cadre de son offre de formation et de sa veille documentaire.

L’ensemble des ressources pédagogiques pour l’appropriation de l’informatique et de l’internet de l’URFIST est hébergé par l’Université de Rennes 2 et disponible sous licence Creative Commons.

La Typologie des moteurs de recherche et outils de recherche Internet est présentée sous la forme d’un tableau avec analyse à partir des critères suivants : l’offre des ressources ; le caractère “participatif du moteur” ; la présentation des résultats ; le mode d’indexation ; le temps réel. Ce tableau offre un classement clair de près 100 moteurs de recherche et outils de recherche Internet.

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PDFreaders.org : Liste de lecteurs PDF libres

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PDFreaders.org est une liste de lecteurs PDF libres mise à jour par la FSFE (Free Software Foundation Europe). Ces différents programmes permettent de lire et écrire des documents PDF.

Cette liste de lecteurs libres de PDF est indépendante de tous revendeurs. Tous sont des logiciels libres qui respectent vos quatre libertés fondamentales d’utiliser, d’étudier, de partager et d’améliorer ces logiciels.

A propos du PDF et des standards ouverts

Le Format de Document Portable (Portable Document Format – PDF) est un format très utilisé pour publier et diffuser des textes, documents formatés et pouvoir les consulter et.ou les imprimer.

Il en existe de nombreuses versions, certaines peuvent être qualifiées de Standards Ouverts, d’autres sont normalisées par l’ISO et d’autres enfin sont soumis des brevets logiciels.

Le versions basées sur des Standards Ouverts garantissent l’interopérabilité, la concurrence et la liberté de choix. Pour en savoir plus…

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Guides Web 2.0 pour l'entreprise

logo Guides Web 2

La firme américaine HP et plus particulièrement sa division Petites et Moyennes Entreprises, propose sur son portail une série de Guides sur l’utilisation d’outils Web 2.0 et de conseils pour les entreprises.

Ces dossiers fournissent des recommandations de base, des ressources et des liens pour mieux découvrir les possibilités du Web d’aujourd’hui en terme de communication, marketing, vente et commerce électronique, avec un vocabulaire non technicisant. Continue reading “Guides Web 2.0 pour l'entreprise”

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BBC Faites les news, apprendre la langue anglaise et s'initier au journalisme multimédia pour les 18-35 ans

logo BBC Faites les News

Initiative originale, la Chaîne TV britannique BBC WORLD NEWS lance “BBC Faites les news” : une initiative destinée aux 18-35 ans pour apprendre la langue anglaise et s’initier au journalisme (en association avec Canalsat) jusqu’au 31 janvier 2011.

Ce dispositif conçu pour la France propose un volet d’actions pédagogiques et ludiques, destinés aux 18-35 ans qui sont invités à créer un journal d’information multimédia en anglais avec à la clé, pour les plus chanceux, un stage de quelques jours au cœur de la salle de rédaction de BBC, à Londres.

Ce programme dénommé “BBC  Faites les News” s’adresse à toute personne, en France, âgée de 18 à 35 ans (étudiants, universitaires…) et consiste à rechercher des informations, à construire un journal puis à le présenter devant une caméra. L’ensemble de ce travail devra ensuite être téléchargé sur le site de l’opération afin d’être jugé par un comité d’experts de la chaîne BBC World News.

BBC World News fournit aux enseignants de langue anglaise des écoles et universités qui souhaitent participer à ce projet, un kit pédagogique multimédia (téléchargeable gratuitement sur cette page), à utiliser durant leurs cours et leur accorde, ainsi qu’à leurs étudiants, un accès gratuit au site internet de l’Académie de Journalisme de la BBC (habituellement payant et sur abonnement pour les étrangers).

Projet à la fois pédagogique et ludique, chacun a ainsi la possibilité de développer ses aptitudes en langue anglaise à travers un cas concret de recherche, d’analyse et de construction d’un reportage ou d’un journal d’information. Plus globalement, c’est aussi pour les jeunes une opportunité de mieux comprendre le fonctionnement des médias.

Tous les détails sur les conditions de participation des étudiants et des enseignants, sont disponibles sur www.bbcfaiteslesnews.fr

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Guide d'évaluation de la crédibilité des documents en ligne

en-tête du document

L’Evaluation de la crédibilité des documents en ligne est un article de référence proposé par Marc Couture (professeur à Téluq, l’université à distance Université de Québec à Montréal – UQAM, Canada) qui indique une démarche d’évaluation des ressources, de contenus et d’informations publiés et diffusés sur Internet reposant sur une série de critères basés sur des questions (en italique dans le texte) à se poser au sujet de chaque document.

La méthodologie formelle de cette Evaluation de la crédibilité des documents en ligne se décline en une série de critères portent sur 4 éléments principaux :

  • la validation, par une organisation reconnue ou par des personnes compétentes, du contenu du document,
  • la compétence et(ou) la réputation de l’auteur,
  • l’insertion du document dans la littérature spécialisée (livres et articles de revue scientifiques ou savants),
  • certains aspects de la forme du document.

A noter, l’évocation d’un cas particulier traité par ce document : les articles Wikipédia.

Pour les EPN (Espaces publics numériques), il s’agit d’une ressource très intéressante s’inscrivant dans une appropriation de l’internet par les publics avec un recul critique nécessaire sur les sources d’information.

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Serious Game Classification, portail de plus de 2000 serious games

en-tête du site

Dans l’univers des serious games (“jeux sérieux”), marché en pleine expansion, il est parfois difficile de s’y retrouver tant l’offre de ses jeux vidéo paraît pléthorique et diversifiée. Le portail (en français et en anglais) Serious Game Classification vous aide à y voir plus clair avec une démarche scientifique de classification collaborative de ces jeux créée en partenariat avec des chercheurs de 2 laboratoires des Universités de Toulouse 2 ou Toulouse 3.

Chaque jeu présent sur le portail Serious Game Classification, est classé sur plusieurs critères simultanés : catégorie générale (catégorie globale) ; gameplay (objectifs à atteindre ou joueur libre de ses choix) ; intention (au-delà de l’aspect ludique) ; marché (domaines d’application dans lesquels est effectivement utilisé ce jeu) ; publics (type de public et tranches d’âge) ; mots-clés (pour définir le genre et le thème de chaque jeu). Cette démarche de classification en ligne de jeux vidéo est explicitée sur cette page.

Serious Game Classification présente 2222 jeux sérieux catégorisés avec accès direct par fiches thématiques reprenant ces critères. Sur la page d’accueil, un moteur de recherche interne pour trouver un serious game et une consultation possible par titre, par mots-clés ou par gameplay. Cet annuaire de serious games étant contributif, chacun peut proposer un jeu.

Ce site est édité par Ludoscience, laboratoire de Recherche et Développement dédié à l’étude du jeu vidéo et ses multiples incarnations (Serious game, Casual game, Art game…) constitué sous la forme d’une association loi de 1901.

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Etude Gimp : site avec tutoriels dédiés à The Gimp

logo Etude Gimp

Etude Gimp est un site avec tutoriels dédiés au logiciel libre d’édition et de retouche d’image The Gimp. Là, où il joue dans la différence, c’est d’abord dans la présentation dès la page d’accueil. Le menu principal propose en effet des rubriques immédiatement visualisables via un tableau pour découvrir telle ou telle fonction de l’application selon son niveau et ses applications : Continue reading “Etude Gimp : site avec tutoriels dédiés à The Gimp”

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Support de cours Initiation à l'informatique pour débutants (visuel) par l'espace multimédia de la Médiathèque de Franconville (95)

Support de cours “Initiation à l’informatique pour débutants (visuel)” proposé par l’espace multimédia de la Médiathèque de Franconville (Val d’Oise) ; un document de 18 pages (diffusé sur Calaméo) essentiellement visuel avec des fonctions essentielles liées à l’informatique, à la bureautique et à Internet.

Au sommaire : Sommaire : Cliquer (les principales fonctions de la souris) ; Découverte du PC ; Le traitement de texte ; Les photos numériques.

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Support de cours Initiation à l'informatique pour débutants par l'espace multimédia de la Médiathèque de Franconville (95)

Support de cours “Initiation à l’informatique pour débutants” proposé par l’espace multimédia de la Médiathèque de Franconville (Val d’Oise) ; un document de 24 pages (diffusé sur Calaméo) richement illustré avec des icônes et captures d’écran annotées.

Au sommaire : Découverte de l’ordinateur (l’ordinateur, Windows, Architecture, PC) ; Initiation à l’Internet (les bases, création d’une adresse de courrier électronique, que peut-on faire sur internet) ; le traitement de texte ; traiter les photographies numériques.

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Ecrire pour le Web, support de cours d'Eric Mettout, LExpress.fr

capture d'écran d'une page de la présentation

Eric Mettout est rédacteur-en-chef de LExpress.fr, site web de l’hebdomadaire généraliste français. Il est également responsable de la spécialité Journalisme sur Internet au sein du Centre de Formation des Journalistes (CFJ), une école parisienne bien connue.

Il a mis en ligne en début de semaine, la présentation de son premier cours : “Ecrire pour le Web” montrant que l’écriture Internet dépend des objets média utilisés (blogs, Facebook, Twitter) et donc du format éditorial employé. Mais la personne qui compose son contenu pour le Web a aussi sa personnalité et un style… La créativité est au rendez-vous! Continue reading “Ecrire pour le Web, support de cours d'Eric Mettout, LExpress.fr”