Eduscol, portail national des professionnels de l’éducation, propose une nouvelle publication essentielle de la Direction du Numérique pour l’Education (DNE) à savoir le Cadre de référence pour l’Accès aux Ressources pédagogiques via un équipement MObile (CARMO) via des équipements individuels mobiles (EIM) – 124 pages (en pdf) dont la première édition a été diffusée en juin 2015.
Ce guide pose des jalons méthodologiques et pratiques en fournissant orientations et des recommandations pour l’élaboration et la mise en oeuvre des projets d’équipements mobiles pour l’accès aux ressources pédagogiques numériques.
Cette publication est bien sûr destinée aux établissements scolaires et enseignants, directions informatique et numérique des collectivités mais également par déclinaison aux espaces publics numériques (EPN) pour élaborer des projets pédagogiques en tenant compte de 3 éléments principaux :
- l’équipement individuel mobile (dit EIM),
- la ressource numérique,
- et l’utilisateur.
Objectifs du document CARMO
Ce document – Cadre de référence pour l’Accès aux Ressources pédagogiques via un équipement MObile (CARMO) – vise donc à fournir :
- Les grandes orientations pour la mise en oeuvre des projets visant à équiper les membres de la communauté éducative (élèves, enseignants..). Ces orientations sont issues d’une démarche concertée État-Collectivités pour le service public du numérique éducatif.
- Les recommandations principales pour élaborer et conduire les projets. Celles-ci sont détaillées afin d’aider les porteurs de projet dans l’élaboration de leurs cahiers des charges et l’organisation du projet, et d’aider les acteurs de la filière privée en leur présentant les attentes pour le numérique éducatif.
Ce document est amené à évoluer dans des versions à paraître notamment en intégrant l’approche BYOD (Bring Your Own Device) à traduire par “apportez vos appareils personnels”.
Equipement Individuel Mobile (EIM) : choix, projets et finalités d’usage
Les 21 chapitres apportent des réponses concrètes aux porteurs de projets d’équipement et pédagogiques avec un découpage en 4 séquences :
- le cadre de référence et les référentiels (chapitre 1 à 5),
- les concepts (chapitres 6 à 9) : vues d’ensemble des finalités d’usage et de l’architecture logique de référence, présentation des concepts et fonctions,
- les choix (chapitres 10 à 18) : ensemble de recommandations par rapport à l’acquisition d’équipements individuels mobiles (EIM) et services associés,
- le projet (chapitres 19 à 21) : principales recommandations liées à l’organisation d’un projet de mobilité dans l’éducation.
Table des matières du document CARMO
- Préambule
- Concepts fondamentaux
- Objectifs, cibles et statut du cadre de référence (CARMO)
- Référentiels connexes
- Accès à une ressource numérique depuis un EIM (équipement individuel mobile) : vues d’ensemble
- Présentation des fonctions : Introduction
- Présentation des fonctions : L’EIM
- Présentation des fonctions : Ressource numérique
- Présentation des fonctions : Utilisateurs et accès aux ressources
- Recommandation : Introduction
- Critères de choix d’un EIM
- Gestion des EIM (communément appele MDM)
- Distribution des applications mobiles (communément appelée MAM)
- Sécurité
- Services d’infrastructure pour l’établissement
- Gestion des productions numériques (communément appelée MCM)
- Services fonctionnels de gestion de classe
- Support logiciel
- Observation des usages
- Gestion d’un projet mobilité
- Conduite du changement
- Annexes : Glossaire ; Exemple de grille de choix d’un EIM ; Grille récapitulative des recommandations
- Annexes : Choix EIM (fichier .xls)
(Via Eduscol)
Migrer des ordinateurs aux tablettes dans un contexte pédagogique, c’est l’intitulé d’un guide de 42 pages librement téléchargeable (en pdf) complètement remanié pour cette version 2015.
