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Le prochain numéro des Cahiers du développement social et urbain (édité par le Centre de Ressources et d’échanges pour le Développement Social et Urbain Rhône-Alpes) portera sur la thématique des inégalités numériques dans les quartiers populaires. Dans cette perspective, le centre de ressources lance une enquête en ligne “Inégalités numériques et développement social urbain” .
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La thématique de la 8e étude quantitative annuelle Adolescences d’Ipsos Santé pour la Fondation Pfizer est : les différences intergénérationnelles. Elle confronte sur le même sujet les avis d’adolescents et d’adultes. Cette approche en regards croisés permet de mettre en relief les points de vue, perceptions et vécus des jeunes aux opinions des adultes. Un chapitre de l’enquête est consacré aux pratiques connectées des adolescents (de 15 à 18 ans). Les principaux résultats sont consignés dans un document de synthèse (en pdf, 8 pages) : Résultats de l’étude quantitative 2012 Ipsos Santé pour la Fondation Pfizer.
T. Aubert, professeur de technologie au Collège Montaigne de Conflans-Sainte-Honorine (Yvelines) met à disposition en libre téléchargement un dossier ” Internet : Les réseaux sociaux : Précautions d’utilisation” dans le cadre d’une action pédagogique conduite pour les élèves sur la thématique du bon usage des réseaux sociaux et d’Internet.
Livre à succès de Lorànt Deutsch, Métronome, l’Histoire de France au rythme du métro parisien est désormais décliné en série documentaire pour la chaîne de télévision France 5 sous la forme d’un docu-fiction de 4 fois 52 minutes avec des séquences historiques présentées par l’acteur et érudit d’Histoire. Métronome sera diffusé sur France 5 chaque dimanche d’avril 2012 à 16h45. Le dispositif comprend également un site Internet interactif : Métronome, Paris au fil de l’Histoire.
Qui a peur du grand méchant Web ? Derrière ce titre quelque peu aguicheur, un ouvrage paru en février 2012 en Belgique et disponible en libre téléchargement (en pdf, 64 pages) proposé par le programme Yapaka.be (fruit du travail de plusieurs administrations du pays). Sujet principal de cet ouvrage : l’éducation au multimédia et aux médias pour informer les jeunes et les parents. Son auteur Pascal Minotte (psychologue, psychothérapeute et chercheur) propose de réfléchir à une éducation au numérique intégré à l’univers scolaire. Il décrypte le discours de la peur et de la culpabilisation relatif à l’Internet qu’il estime prédominant dans la présentation générale du numérique de nos jours auprès du grand public (dans la Presse, à la télévision… mais aussi de la part des acteurs économiques industriels…).
Réfléchir sur la société numérique, porter des questions en débat, placer ses propres pratiques Internet sous un oeil critique, c’est l’objectif du blog Centre de Ressources Images – Information – Société Numérique créé en 2011 par la Ligue de l’Enseignement.
L’éducation au multimédia, au numérique et aux médias s’inscrit dans la nécessité de confronter des idées, points de vue, de rechercher des critères d’analyse en prenant ses distances par rapport aux outils, au marché, aux discours médiatiques pour une utilisation raisonnée des moyens technologiques.
Guillaume Maurin, professeur de technologie au collège, propose une version révisée de son tutoriel Tumblr (en pdf, 7 pages), plateforme gratuite de blog qui a la particularité de permettre de poster des contenus par catégorie : texte, image, vidéos, sons, citations et liens… et de rediffuser les articles d’autres utilisateurs du service en ligne avec une fonction “rebloguer”. Tumblr propose une fonction de suivi de blogs via l’interface d’administration.
Pour accompagner les publics dans leur découverte et leur apprentissage d’Internet, la bibliothèque municipale Eva-Senécal de Sherbrooke (Québec, Canada) a eu la bonne idée de mettre à disposition une brochure de 12 pages (en pdf) intitulée : Initiation à l’Internet. Ce mini-guide contextualise les premiers pas sur le Web par des exercices pratiques qui donnent envie de progresser dans l’acquisition de compétences numériques pour naviguer et utiliser des services Internet.
Gérard Marquié, chargé d’études et de recherche à l’INJEP (Institut National de la Jeunesse et de l’Éducation Populaire) a mis en ligne le 27 mars 2012 un document intitulé Jeunes, Internet, réseaux sociaux… Pratiques de jeunes, pratiques professionnelles.
Qu’est-ce que la veille sur Internet ? Comment mettre en place un processus de veille dans un cadre professionnel ? La Chambre de Commerce et d’Industrie du Loiret a proposé le 15 février 2012 une formation Ecobiz à des entreprises sur ce thème et a mis à disposition en téléchargement un dossier méthodologique pour construire sa démarche de veille : Maîtriser les outils Web gratuits pour faire votre veille (en pdf, 93 pages).
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