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Le blog du ProfGeek, astuces, liens et tutoriels informatique et internet pour l'enseignement

en-tête du blogProfGeek… Pourquoi ce blog ? Pour les EPN (espaces publics numériques) travaillant avec le monde scolaire, certains blogs sont à considérer comme incontournables en terme d’apports sur l’utilisation de l’informatique et des TICE (Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Education) : celui du Prof Geek constitue une référence pédagogique en la matière.

Des enseignants partagent sur ce site Web des astuces, liens et tutoriels de prise en main de logiciels ou d’outils à des fins pédagogiques avec une démarche projet.

Qu’il s’agisse d’organiser le temps de la classe (cahiers de textes, calendriers, agendas…), de préparer des cours, d’utiliser des sources documentaires, de manipuler des cartes mentales ou encore d’exploiter le patrimoine, etc… Les pistes d’utilisation et d’apport de l’informatique et de l’internet dans le cadre de “l’apprendre” ne manquent pas sur le blog Prof Geek qui offre du contenu didactique texte, audio et vidéo dans un langage non technicisant guidant les professionnels de l’univers scolaire dans un vaste champ des possibles.

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Quelques news sur la e-formation, blog de veille

Chargé de mission “Technologies pour la Connaissance” à la Direction de la Recherche et de l’Innovation (DRI), qui est au sein du Commissariat Général du Développement Durable (CGDD) du ministère Ministère de l’Écologie, du Développement durable, des Transports et du Logement (MEDDTL), François Godlewski tient à  jour un blog de veille de qualité : Quelques news sur la E-Formation.

Cet espace Web informe sur l’actualité de la e-formation : agenda, appels à projets, nouvelles plateformes e-formation, dispositifs d’appropriation des technologies… Les infos y sont foisonnantes et centrées sur les offres du service public ou les partenariats publics-privés. Autrement dit, un blog de veille intéressant pour les EPN recherchant à développer une offre de e-formation et souhaitant s’informer sur les offres de financement possibles.

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De l’ardoise à la tablette numérique, ou comment décider au présent

Aider à comprendre les enjeux de la révolution “des numériques” pour décider et agir au présent, tel est l’objectif du petit livre d’entretien entre Florence Durand- Tornare et Marcel  Desvergne proposé par Villes Internet.

Président d’Aquitaine Europe Communication , “citoyen numérique pionnier, ordonnateur d’années de réflexion et d’accompagnement des décideurs”, Marcel Desvergne invite les responsables et décideurs à prendre conscience des mutations engendrées par le développement des usages numériques et les nouveaux modes de partage de l’intelligence et de la connaissance et à intégrer ces nouvelles réalités dans les politiques publiques. Continue reading “De l’ardoise à la tablette numérique, ou comment décider au présent”

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Rechercher de l'information et stratégie de veille : 33 guides tutoriels par l'Université Européenne de Bretagne

logo formadoctL’Université Européenne de Bretagne (UEB)vient de mettre en ligne un dispositif d’autoformation à la recherche d’information sur internet à disposition des doctorants : FORM@DOCT – FORMation A distance en information DOCumentation pour les docTorants.

En bref, ce portail propose 33 guides tutoriels pour apprendre à rechercher de l’information et à mettre en place une stratégie de veille avant de formaliser des écrits. Les contenus sont donc adaptés à des étudiants de l’enseignement supérieur tout comme à des professionnels. Les EPN (espaces publics numériques) peuvent donc proposer de découvrir cet ensemble de ressources à des publics idoines.

FORM@DOCT se veut un ensemble de tutoriels proposant à la fois :

De rechercher de l’information :

  • Comment chercher ? Stratégies de recherche d’information
  • Que chercher ? Sources et données brutes
  • Où chercher ? Espaces et réseaux d’information
  • Comment trouver ? Sources et outils pour l’information scientifique
  • Comment trouver ? Moteurs de recherche du web
  • Comment surveiller ? Outils et méthodes de veille

De l’exploiter :

  • Gérer la documentation, les références, les signets
  • Utiliser les outils de gestion de références bibliographiques

De produire et de publier mais également de s’informer sur l’information scientifique et la propriété intellectuelle.

Ces 33 guides tutoriels sont interrogeables via un moteur de recherche interne, en naviguant dans les thèmes et les sujets ou en cliquant sur un des tags affichés ou sur les autres liens proposés ou via un système de questions/réponses.

FORM@DOCT vise à développer chez les doctorants :

  • un usage expert de l’information (recherche, analyse, exploitation) ;
  • les connaissances et apprentissages nécessaires pour produire, mettre en forme et diffuser les résultats de la recherche ;
  • l’approfondissement de la culture de l’information, en améliorant la connaissance de l’information scientifique et de ses nouveaux circuits.
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La Ville de Besançon inscrit les formations de ses EPN Cyber-Bases à son Agenda 21

logo de la Ville de BesançonC’est une démarche rare qui mérite d’être soulignée : la Ville de Besançon inscrit les formations de ses EPN (espaces publics numériques) Cyber-Base comme fiche action de son Agenda 21 avec l’intitulé suivant : Poursuivre les formations internet dans les cyber-bases pour les non initiés et mettre en place un plan de formation pour les agents pour lutter contre la fracture numérique au sein du volet “Agir Solidairement” et du sous-volet “La sensibilisation, la formation et l’éducation au Développement Durable”.

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Tutoriels Jing Project pour apprendre à réaliser des tutoriels vidéo

logo Jing ProjectConsultant e-learning, Stéphane Wattier est l’auteur du blog Si loin si proche spécialisé sur ce même thème et a réalisé une série de 3 vidéos pour apprendre à concevoir un tutoriel vidéo avec l’application gracieuse Jing Project.

Ce logiciel dans sa version “gratuite” (“free”) permet de réaliser avec ergonomie et simplicité des screencastings (vidéos de captures d’écran). Disponible en anglais, Jing Project fonctionne sous Windows et Macintosh.

Les 3 tutoriels Jing Project de Stéphane Wattier :

On peut compléter cette approche pédagogique par le tutoriel texte/images “Faire des captures d’écran ou Vidéo avec Jing Project” figurant sur le portail CommentCaMarche.net.

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Jeux gratuits ergo, plus de 70 fiches d'activités ludiques basées sur l'informatique

logo du site Jeux Gratuits ErgoEn matière d’ergothérapie (rééducation et réadaptation par l’activité), l’informatique et l’internet ont un rôle à jouer, que ce soit pour des patients jeunes ou des des seniors. Guillaume Durieux, ergothérapeute de l’Association Notre Dame à Neuilly-sur-Seine, dont nous avions déjà évoqué les tutoriels OpenOffice Writer, est également l’éditeur du site de ressources Jeux Gratuits Ergo (“site qui met à disposition de tous des activités ludiques gratuites”) basées sur l’informatique.

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Derrière la porte, film interactif sur l'utilisation des technologies par les adolescents

A l’occasion du Safer Internet Day 2011 (Journée de l’Internet plus sûr), l’association E-Enfance via NetEcoute (sa ligne d’accueil nationale pour répondre à toutes vos questions sur Internet, le téléphone portable et les jeux vidéo : 0820 200 000) a conçu et mis à disposition des internautes un dispositif original : le film interactif “Derrière la porte”, un court-métrage vidéo sur le principe : le film dont vous êtes le héros… Bref, l’histoire du film, c’est à l’internaute de la créer et donc de décider de sa fin.

Cette réalisation permet aux EPN (espaces publics numériques) de proposer aux adolescents et aux parents une base de réflexion sur l’utilisation d’internet, du téléphone portable, les jeux vidéo… et leurs dangers respectifs. Continue reading “Derrière la porte, film interactif sur l'utilisation des technologies par les adolescents”

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La fracture numérique par Pascal Plantard, livre

La fracture numérique, couverture du livreLa Fracture numérique par Pascal Plantard est un ouvrage à paraître courant mars 2011 chez FYP Editions dans la collection Innovation (ISBN 978-2-916571-49-2). Maître de conférence Université de Rennes 2, chercheur au CREAD et Responsable scientifique de la recherche “Les actions d’insertion dans les EPN” (via le Groupement d’Intérêt Scientifique Marsouin), Pascal Plantard est l’un des enseignants-chercheurs français spécialiste de la thématique fracture numérique et e-inclusion.

Ce livre de 256 pages aborde la question de la fracture numérique sous différents aspects notamment les freins liés aux services publics pour les publics fragilisés et traite des manières pour lutter contre ce fameux fossé numérique. Le rôle des EPN et des animateurs multimédia exerçant dans les lieux d’accès est l’une des thématiques couverte par le livre. Il y sera également évoqué les travaux de deux chercheurs bretons Mickael Le Mentec et Marianne Tranoir.

Présentation du livre La Fracture numérique de Pascal Plantard par l’éditeur :

“Malgré le développement de l’accès à l’ADSL et la prolifération des téléphones connectés à internet, la fracture numérique ne se résorbe pas, parce qu’elle n’est plus liée qu’à la simple possibilité d’accès.
Ce livre analyse les causes réelles de la fracture numérique, en met en évidence tous les enjeux, fournit les pistes d’action pour la résorber, tout en posant un regard critique sur la société du « tout numérique ». Cet ouvrage apporte un nouvel éclairage est des pistes d’actions essentielles sur la problématique de la fracture numérique, à l’heure où chaque responsable territorial subit une contrainte de plus en plus forte pour fournir l’accès au numérique à l’ensemble de son territoire, et où les individus de tous âges sont quasiment contraints d’utiliser internet pour leurs usages privés ou professionnels.”

Orateur cette semaine lors des 3e rencontres nationales communication & technologies nouvelles de CapCom (réseau des professionnels de la communication publique et territoriale) à Rennes, Pascal Plantard a proposé une co-présentation intitulée : “Les fractures numériques : état des savoirs”.

Diffusé par Cap’Com.
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Journée de l'internet plus sûr : 4 nouvelles ressources pédagogiques et didactiques sur l'éducation au multimédia

page d'accueil du site Une Porte Grande OuverteLe 8 février, la Journée pour un Internet plus sûr (“Safer Internet Day”), organisée à l’initiative des instances européennes, vise à favoriser la prise de conscience par les enfants et adolescents de la nécessité d’utiliser Internet de façon responsable. Cette édition 2011 a constitué un moment-phare pour les acteurs de terrain mobilisés, notamment en EPN, par des activités illustrant le slogan 2011 de l’événement : “Internet c’est ta vie, pas qu’un jeu”.

Le Safer Internet Day est aussi un moment privilégié de mise en ligne de sites internet, portails ou tutoriels portant sur cette thématique. C’est l’occasion de faire le point sur quelques ressources en ligne pouvant s’avérer exploitables par des espaces publics numériques tout au long de l’année dans le cadre d’initiatives d’éducation au multimédia pour les publics jeunes ainsi que les parents et les seniors. Continue reading “Journée de l'internet plus sûr : 4 nouvelles ressources pédagogiques et didactiques sur l'éducation au multimédia”