Dailymotion accueille la base d'archives vidéo de l'INA

Chaine INA sur DailyMotion

L’Institut National de l’Audiovisuel (INA), première source d’images numérisées au monde, et Dailymotion, premier site mondial indépendant de partage de vidéos, ont annoncé le 20 octobre 2010 un nouveau partenariat qui permet aux utilisateurs de Dailymotion d’accéder aux contenus du vaste catalogue de l’INA soit plus de 50 000 vidéos d’archives de l’INA.

Cette offre diffusée sur Dailymotion comprend l’intégralité des journaux télévisés français de 1971 à 2008, des programmes courts, des extraits de programmes (fiction, humour, jeux, magazines…) et elle est désormais accessible sur l’espace réservé à l’INA, sur le site Dailymotion : http://www.dailymotion.com/ina ainsi que sur sa déclinaison mobile. L’ensemble de ces 50 000 vidéos est peu à peu mis en ligne.

Guide d'évaluation de la crédibilité des documents en ligne

en-tête du document

L’Evaluation de la crédibilité des documents en ligne est un article de référence proposé par Marc Couture (professeur à Téluq, l’université à distance Université de Québec à Montréal – UQAM, Canada) qui indique une démarche d’évaluation des ressources, de contenus et d’informations publiés et diffusés sur Internet reposant sur une série de critères basés sur des questions (en italique dans le texte) à se poser au sujet de chaque document.

La méthodologie formelle de cette Evaluation de la crédibilité des documents en ligne se décline en une série de critères portent sur 4 éléments principaux :

  • la validation, par une organisation reconnue ou par des personnes compétentes, du contenu du document,
  • la compétence et(ou) la réputation de l’auteur,
  • l’insertion du document dans la littérature spécialisée (livres et articles de revue scientifiques ou savants),
  • certains aspects de la forme du document.

A noter, l’évocation d’un cas particulier traité par ce document : les articles Wikipédia.

Pour les EPN (Espaces publics numériques), il s’agit d’une ressource très intéressante s’inscrivant dans une appropriation de l’internet par les publics avec un recul critique nécessaire sur les sources d’information.

Serious Game Classification, portail de plus de 2000 serious games

en-tête du site

Dans l’univers des serious games (“jeux sérieux”), marché en pleine expansion, il est parfois difficile de s’y retrouver tant l’offre de ses jeux vidéo paraît pléthorique et diversifiée. Le portail (en français et en anglais) Serious Game Classification vous aide à y voir plus clair avec une démarche scientifique de classification collaborative de ces jeux créée en partenariat avec des chercheurs de 2 laboratoires des Universités de Toulouse 2 ou Toulouse 3.

Chaque jeu présent sur le portail Serious Game Classification, est classé sur plusieurs critères simultanés : catégorie générale (catégorie globale) ; gameplay (objectifs à atteindre ou joueur libre de ses choix) ; intention (au-delà de l’aspect ludique) ; marché (domaines d’application dans lesquels est effectivement utilisé ce jeu) ; publics (type de public et tranches d’âge) ; mots-clés (pour définir le genre et le thème de chaque jeu). Cette démarche de classification en ligne de jeux vidéo est explicitée sur cette page.

Serious Game Classification présente 2222 jeux sérieux catégorisés avec accès direct par fiches thématiques reprenant ces critères. Sur la page d’accueil, un moteur de recherche interne pour trouver un serious game et une consultation possible par titre, par mots-clés ou par gameplay. Cet annuaire de serious games étant contributif, chacun peut proposer un jeu.

Ce site est édité par Ludoscience, laboratoire de Recherche et Développement dédié à l’étude du jeu vidéo et ses multiples incarnations (Serious game, Casual game, Art game…) constitué sous la forme d’une association loi de 1901.

Action Innocence lance le Netcode pour responsabiliser les adolescents sur le Web (guide)

extrait du guide Netcode

La branche française de l’Organisation Non Gouvernementale Action Innocence a développé un outil nouvellement en ligne : Le Netcode (guide gratuit à télécharger, 28 pages, en pdf).

Le Netcode cherche à définir les règles à convenir et comportement à adopter pour surfer en toute responsabilité, prudence et citoyenneté. Harcèlement, humiliation, pornographie, mauvaises rencontres, protection de son image et respect de celle des autres… sont autant de sujets abordés pour que les adolescents profitent pleinement des nouvelles technologies, sans danger.

Le Netcode invite les adolescents à se poser des questions, à développer leur sens critique et leur rappelle que sur Internet, ils ont des droits et des devoir. Formule générique retenue par l’ONG : “Etre adolescent, vivre, aimer, séduire à l’Ere du Numérique. Adoptons le NetCode.”

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500 sites web pour réussir à l'école – Edition 2010

couverture du magazine

En ce mois d’octobre 2010, que ce soit en EPN (Espace public numérique) ou pour les parents, les jeunes, voici une ressource intéressante pour qui souhaite favoriser l’utilisation de l’informatique et de l’internet pour les enfants et adolescents : le guide en ligne 500 sites web pour réussir à l’école.

L’édition 2010 de ce guide en ligne canadien édité par Ecole Branchée (en partenariat notamment avec le Gouvernement du Québec) a fait l’objet d’une actualisation conséquente avec ajout de nouveaux sites et retrait de ressources obsolètes.

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Exposition Dessins sur iPhone et iPad "Fleurs fraîches" par David Hockney à la Fondation Pierre Bergé – Yves Saint Laurent (Paris)

affiche de l'exposition

Du 20 octobre 2010 au 30 janvier 2011, la Fondation Pierre Bergé – Yves Saint Laurent consacre sa 14e exposition à l’artiste britannique David Hockney : “Fleurs fraîches”. Sont proposées à cette occasion une quarantaine d’oeuvres récentes réalisées par l’artiste sur iPhone et iPad.

Il s’agit là d’une innovation artistique en terme de support et de création présentée dans une fondation parisienne. Les nouvelles créations numériques de David Hockney “Fleurs fraîches” sont travaillées et présentées à travers trois supports : iPhone, iPad et projections numériques. L’exposition respecte le concept original voulu par l’artiste : des images lumineuses et colorées sur support écran.

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Etude Gimp : site avec tutoriels dédiés à The Gimp

logo Etude Gimp

Etude Gimp est un site avec tutoriels dédiés au logiciel libre d’édition et de retouche d’image The Gimp. Là, où il joue dans la différence, c’est d’abord dans la présentation dès la page d’accueil. Le menu principal propose en effet des rubriques immédiatement visualisables via un tableau pour découvrir telle ou telle fonction de l’application selon son niveau et ses applications : Continue reading “Etude Gimp : site avec tutoriels dédiés à The Gimp”

Support de cours Initiation à l'informatique pour débutants (visuel) par l'espace multimédia de la Médiathèque de Franconville (95)

Support de cours “Initiation à l’informatique pour débutants (visuel)” proposé par l’espace multimédia de la Médiathèque de Franconville (Val d’Oise) ; un document de 18 pages (diffusé sur Calaméo) essentiellement visuel avec des fonctions essentielles liées à l’informatique, à la bureautique et à Internet.

Au sommaire : Sommaire : Cliquer (les principales fonctions de la souris) ; Découverte du PC ; Le traitement de texte ; Les photos numériques.

Support de cours Initiation à l'informatique pour débutants par l'espace multimédia de la Médiathèque de Franconville (95)

Support de cours “Initiation à l’informatique pour débutants” proposé par l’espace multimédia de la Médiathèque de Franconville (Val d’Oise) ; un document de 24 pages (diffusé sur Calaméo) richement illustré avec des icônes et captures d’écran annotées.

Au sommaire : Découverte de l’ordinateur (l’ordinateur, Windows, Architecture, PC) ; Initiation à l’Internet (les bases, création d’une adresse de courrier électronique, que peut-on faire sur internet) ; le traitement de texte ; traiter les photographies numériques.

Moi et les Ecrans, rapport d'une enquête sur les rapports aux écrans de 615 collégiens de Haute-Garonne

logo de l'association Icare

L’Association Icare (Education aux médias, Education par les médias) a pour but de favoriser le développement de l’esprit critique des utilisateurs vis-à-vis des médias. Elle vient de publier en ligne Moi et les écrans, un rapport d’une enquête effectuée auprès de 615 élèves du Collège Daniel Sorano de Pins Justaret  (Haute-Garonne) concernant leurs rapports aux écrans (téléphones portables, télévision, jeux vidéo, internet…) diffusé sous licence Creative Commons (en pdf ou sous la forme d’une présentation Prezi).

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