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Ecoute ton oreille est un site de prévention édité par l’INPES et le Ministère chargé de la santé sur les risques auditifs liés à l’écoute de musique amplifiée (concerts, boîte de nuit et mp3). Revisité en 2011 pour faire prendre conscience aux adolescents (11 à 18 ans) de toute la subtilité de l’oreille, cet espace Web invite à la nécessité de se protéger en adoptant une écoute responsable.
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Le Collège François-de-Laval, école secondaire privée de Québec, a entamé depuis plus d’un an, une réflexion sur l’utilisation des réseaux sociaux par les élèves. Près de 80% des jeunes en 1re année du secondaire sont présents sur les médias sociaux (Facebook, YouTube, Twitter…) d’où le fait pour l’établissement de mettre en place un programme de sensibilisation et de prévention à ces outils en ligne.
Le Cube, centre de création numérique et EPN situé à Issy-les-Moulineaux (92), organise des formations pour les enseignants et professionnels de la médiation (dont les animateurs multimédia) afin de les initier aux outils de création multimédia et les sensibiliser à l’intégration des pratiques numériques dans leurs projets (à destination de publics finaux enfants et adolescents). Ces ateliers sont gratuits sur réservation par téléphone au 01 58 88 30 00. Ils se déroulent un mercredi par mois de 9h30 à 12h30.
Eduscol, nouveau portail du Ministère de l’Education nationale consacre une rubrique à l‘Internet responsable avec de nombreuses ressources qualifiées sur ce sujet. L’entrée de la rubrique Internet responsable se fait via 3 thèmes (répondant directement aux préoccupations des enseignants, acteurs du milieu éducatif et parents) :
Il est répondu aux questions essentielles concernant le Droit (chartes d’utilisation…) avec des apports pédagogiques et des liens vers des ressources de référence pour chaque point traité.
Continue reading “Internet responsable : une rubrique dédiée sur le portail Eduscol”
L’association Prévention Routière propose des outils pédagogiques en ligne destinés aux enfants et adolescents sur les dangers de la route et de la rue avec une approche ludo-éducative basée sur des jeux modulaires. Ces ressources gratuites sont destinées à la famille, aux enseignants et aux animateurs multimédia en EPN.
Continue reading “11 jeux en ligne gratuits de Prévention Routière pour les enfants et adolescents”
Jeunes.gouv.fr, site interministériel, fait l’objet d’une profonde refonte mise en ligne en octobre 2011. Ce site unique synthétise l’ensemble des dispositifs et services dédiés à la jeunesse en France. Ses 3 objectifs majeurs sont : de devenir un site jeunesse fédérateur concentrant toutes les actions de l’Etat en faveur des 15-25 ans, proposer des e-services aux jeunes (telle que l’inscription 100% en ligne au BAFA-BAFD), permettre l’interaction avec les publics cibles (jeunes, professionnels jeunesse, parents) à travers les réseaux sociaux.
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Comprendre les réseaux sociaux numériques : un enjeu pour l’enseignement est un dossier de référence de 17 pages (en pdf et sous licence Creative Commons) conçu et mis à disposition par le Service Ecoles-Médias (SEM) de la République et Canton de Genève (Suisse), guide publié en septembre 2011.
Le Cybercentre de Guérande (espace régional numérique des Pays de la Loire) a mis en place début octobre 2011 un atelier pour enfants d’animation graffiti sur ordinateur avec le logiciel libre The Gimp où les jeunes ont pu créer un graff de leur prénom.
Le Guide de l’iPad 2 pour les enseignants est disponible à cette adresse en libre téléchargement (pdf, 52 pages). Après une première version en mai 2011 (Guide de l’iPad pour l’enseignant), Ghislain Dominé, professeur d’Histoire-Géographie dans un collège du Nord (59) propose une version augmentée et révisée de sa publication pédagogique.
Savoirs CDI, site à destination des documentalistes en établissements scolaires, consacre un dossier aux Réseaux sociaux en CDI avec en introduction ces chiffres-clés concernant la France : “77 % des internautes affirment être membres d’au moins un réseau social en ligne, une proportion portée à 96 % chez les 18-24 ans”. Aussi, les adolescents sont des utilisateurs privilégiés des médias et réseaux sociaux avec un impact sur les pratiques sociales des collégiens et lycéens.
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