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Je lis avec Léon – Le livre magique : logiciel d'accompagnement à l'apprentissage de la lecture

Je lis avec Léon – Le Livre magique est est une application d’aide à l’apprentissage de la lecture sur Internet, reconnue d’intérêt pédagogique, qui combine savoirs pédagogiques et nouvelles technologies.

Cette ressource numérique conçue par des enseignants de CP est déjà utilisée dans des classes pour accompagner l’apprentissage de la lecture et peut aussi apporter un soutien efficace aux élèves qui bénéficient de l’aide personnalisée en CE1. Continue reading “Je lis avec Léon – Le livre magique : logiciel d'accompagnement à l'apprentissage de la lecture”

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Les Plus et les Moins d'Internet : programme de sensibilisation à l'Internet responsable à Louviers coordonné par l'EPN Agglobase

en-tête du site les plus et les moins d'internetDe plus en plus d’EPN sont amenés à déployer sur leur bassin de vie et territoire, des actions de sensibilisation et de responsabilisation aux pratiques de l’Internet pour les publics jeunes, adultes et séniors avec des volets d’activités mêlant ateliers créatifs, conférences-débats, expositions et propositions de sites Web sur le sujet. Continue reading “Les Plus et les Moins d'Internet : programme de sensibilisation à l'Internet responsable à Louviers coordonné par l'EPN Agglobase”

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Ah… Social : jeu de prévention sur l'utilisation de Facebook créé par le BIJ d'Alençon

logo BIJ AlençonAh… Social est un jeu de société un peu particulier et utile créé par le Bureau Information Jeunesse d’Alençon pour prévenir les jeunes des dérives des réseaux sociaux. Cette plateforme ludique (qui ne connait pas de déclinaison en ligne) se présente sous la forme d’un prototype visant à faire prendre conscience de précautions à prendre lors de l’utilisation du réseau social Facebook : commentaires qui dérapent, usurpation d’identité, droit à l’image…

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Passe ton permis Web (pour les 7-15 ans) : test en ligne

capture d'écran du testL’Association Française des Fournisseurs d’Accès et de Services Internet (AFA) propose une nouvelle version du quiz “Passe ton permis web” lancé initialement en 2006.

L’actualisation du quiz “Passe ton permis web” tient compte des nouvelles dispositions législatives françaises sur l’internet. Il est également introduit 3 nouvelles questions permettant de :

  • tester la faculté des joueurs à adopter une attitude responsable face aux contenu choquants sur le web qu’ils peuvent rencontrer en situation de navigation : le site PointDeContact.net de l’AFA permettant à tout internaute de signaler un contenu potentiellement illégal (pédopornographie, haine raciale, contenus choquants accessibles aux mineurs…),
  • informer les jeunes internautes échangeant et partageant des infos et données personnelles sur les réseaux sociaux des règles de base en matière de protection de la vie privée et de liberté d’expression,
  • guider les jeunes dans des choix adaptés de jeux vidéo par rapport à l’âge et aux sensibilités via le site Pedagojeux.fr.

Le test vise désormais une cible plus large : les 7-15 ans (initialement le test était en ligne pour les 7-11 ans). Ceci correspond à la montée progressive des pratiques liées aux réseaux sociaux chez les jeunes afin qu’ils prennent conscience des enjeux de ces nouveaux espaces web d’échange.

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Apprendre à circuler sur Internet : Un enjeu pour la sécurité et l'éducation des jeunes : dossier pédagogique

logo Carrefour EducationCarrefour Education (Québec) a mis à jour son dossier pédagogique “Apprendre à circuler sur Internet – Un enjeu pour la sécurité et l’éducation des jeunes” (21 pages), une ressource de référence créée en 2007 et régulièrement actualisée.

Objectif de ce dossier librement téléchargeable au format pdf ou format odt : offrir aux parents, enseignants, éducateurs et animateurs, des repères sur les technologies utilisées et appréciées par les jeunes avec l’accent mis sur les dangers inhérents à une utilisation non prudente par les enfants et adolescents de ces technologies.

Qui dit « dangers » dit « conséquences possibles », ainsi l’avantdernière partie de ce dossier s’attarde sur les impacts que pourraient subir les jeunes internautes à court et à long terme s’ils avaient à faire face à ces dangers. Enfin, le dossier propose des conseils et des moyens concrets pour bien accompagner les jeunes dans leur apprentissage de l’Internet.

Quoique l’accent soit mis sur l’aspect “menaçant” d’Internet, Carrefour Education qu’il s’agit là d’un
outil formidable aux utilités indéniables. Comme tout outil, il faut d’abord apprendre à s’en servir
adéquatement pour en tirer le maximum et éviter les accidents fâcheux.

Sommaire du dossier “Apprendre à circuler sur Internet – Un enjeu pour la sécurité et l’éducation des jeunes” (à lire en ligne) :

1 – Introduction
2 – Quelles ressources d’Internet les jeunes exploitent-ils?
3 – Quels sont les cyberdangers?
4 – Quels sont les impacts sur les jeunes d’une utilisation non encadrée de l’Internet
5 – Comment aider les jeunes à circuler sur Internet
6 – Webographie commentée

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Cours complet : Culture Numérique de l'Enseignant : Droits et Obligations

en-ête du coursChaque année, l’Académie de Lyon fournit en ligne (et en Creative Commons) son Cours : Culture Numérique de l’Enseignant : Droits et Obligations.

Ce cours est construit en regard des compétences A32, A33 et A34 du référentiel C2i2e (C2I Enseignant). La consultation et l’étude de ce cours permettent de valider la compétence A21, relevant de la formation à distance. Il est constitué d’éléments d’information et de conseils pratiques, qui constituent les savoirs de bases pour l’enseignant. Chaque élément de ce cours est complété d’une sitographie sélectionnée, qu’il est conseillé de consulter pour approfondir les savoirs.

Les contenus des pages de cours font référence au site Légamédia Eduscol, base de ressources en France pour les acteurs de l’Education Nationale.

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Colibris : compilation de logiciels libres éducatifs (Québec)

en-tête ColibrisLa compilation de logiciels libres éducatifs par Colibris (Québec) bénéficie d’une nouvelle mise à jour. Colibris est une distribution de logiciels libres qui existe depuis 2003 suite à une réflexion menée sur le portail Carrefour éducation. Le principal objectif de cette compilation est d’encourager le respect du droit d’auteur relié aux logiciels de la part des élèves et des enseignants.

Colibris se présente sous la forme d’un cédérom (image ISO) avec un choix de logiciels libres compatibles avec les systèmes d’exploitation Windows, Mac OS et Ubuntu ; une compilation dématérialisée (pour éviter tout coût supplémentaire de fabrication/distribution de cédéroms à grande échelle rapidement obsolètes).

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Ludicité, blog exploratoire sur le jeu dans l'espace public

logo du projet LudicitéA suivre de près, un blog né en janvier 2011 au Québec : Ludicité.ca avec comme sous-titre “… Le jeu dans l’espace public”. Cet espace Web est coordonné par Thierry Robert, bibliothécaire à la Direction des bibliothèques publiques de la Ville de Montréal et concepteur de jeux Web à vocation éducative. Thématique du blog Ludicité : le jeu sous toutes ses formes (jeux vidéo, jeux de société et jeux en ligne) et leur place dans l’espace public avec une prédilection pour des activités ludiques menées au sein de bibliothèques.

Ce blog apporte des réponses sur la mise en place de jeux pour différentes classes d’âge au sein d’espaces publics numériques (EPN) et dans des médiathèques. Quels types de médiation culturelle considérer pour des ateliers constructifs, divertissants et apporteurs d’une plus-value sociale, pédagogique et aussi en terme d’apport de savoirs et de compétences ?

Par des allers-retours entre réflexion et analyse de projets concrets, Thierry Robert offre via Ludicité des éléments essentiels pour des animateurs multimédia souhaitant construire des activités ludiques. Il décrit ainsi son projet “Ludicité est un projet d’exploration des nombreuses et tumultueuses interrelations entre les jeux et l’espace public. L’objectif est de s’intéresser aux jeux dans la cité, rebaptisé amicalement (et avec un sens de l’humour qui m’honore) la ludicité, un endroit où son rôle devient sujet et moyen de la culture populaire”.

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La Souris Grise, blog de critiques d'applis (smartphones et tablettes) pour les jeunes

Si les blogs généralistes consacrés aux applis mobiles sont nombreux, le territoire des espaces Web consacrés à passer au crible et à analyser des applis ludo-éducatives pour les enfants sont très rares sur l’internet francophone.

La Souris Grise répond à ce challenge. Ce blog édité par Laure, maman journaliste et créé en octobre 2010, critique les applis ludo-éducatives sur smartphones et tablettes. Les billets sont totalement libres et indépendants des marques, systèmes d’exploitation ou périphériques mentionnés.

Sur la Souris Grise, les applis sont classés par âge avec des tests commentés. Chaque appli est classée par thème : Lire et écrire ; Maths et Logique ; Artistes en herbe ; Découverte du monde ; La nature ; Le petit citoyen. A noter la présence d’une rubrique La Souris Analytique posant des bases de réflexion sur les pratiques des applis mobiles par les jeunes avec un dossier de référence : le Guide du parent e-responsable :  Ipad Iphone : mode d’emploi pour parents stressés s’interrogeant notamment sur les questions liées à la santé.

Laure effectue également une veille sur les usages de applis mobiles par les enfants, sur son site, sa page Facebook et son compte Twitter.

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SIALLE : Information et analyse de logiciels libres éducatifs

logo SialleProposé par le SCEREN – CNDP et le Ministère de l’Education Nationale, le portail Service d’Information et d’Analyse des Logiciels Libres Educatifs (SIALLE) comme son nom l’indique “vise à offrir aux enseignants des informations sur l’offre en matière de logiciels libres éducatifs”.

Que ce soit pour le primaire, au collège ou au lycée, la sélection de logiciels libres est basée sur un service d’appréciation par un repérage via le réseau académique ; un groupe d’experts par discipline examinant l’application libre et délivrant un premier avis. Le logiciel est ensuite soumis à des analyses technique et juridique pour vérifier qu’il ne présente pas d’anomalies majeures dans ces domaines. Les utilisateurs peuvent ensuite (après identification) tester le logiciel et donner une appréciation au logiciel libre.

Sur SIALLE, la notation tient compte de 3 aspects : la pédagogie, la qualité scientifique du contenu et la technicité. La synthèse des différents avis indique en ligne une note.

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