Robert Paquet, l’animateur du stage, ne manque pas d’expérience dans ce domaine, après avoir notamment travaillé pour le studio de la souris aux grandes oreilles et dessiné des mangas au pays du soleil levant. Il fait partie actuellement du studio paKap, illustrant les aventures du plus célèbre pilote de course, quand il ne travaille pas sur ses albums personnels (317 East).
Toute son expérience a ainsi profité aux élèves, qui ont pu élaborer une planche complète, en suivant toutes les étapes de sa conception :
– Recherche du scénario et du personnage, découpage de l’histoire
– Réalisation de la planche (crayon)
– Encrage
– Mise en couleur sur l’ordinateur, avec une tablette graphique et un logiciel de dessin.
La planche réalisée par chacun devait être la première de leur histoire, telle une mise en bouche.
Quinze heures de travail n’ont pas suffi à terminer toutes les productions, ce qui était prévisible… Nous avons cependant eu le plaisir d’y trouver quelques dessins déjà très prometteurs.
Réaliser cette activité dans un EPN faisant partie d’une bibliothèque était un avantage non négligeable. La recherche documentaire, nécessaire à l’élaboration du scénario, à la création des personnages et des décors a été notamment réalisée dans les dédales des rayons.
OUCIPO (référence à l’Oulipo) : Détourner des images à partir de textes (un labyrinthe de mots, de sons, de phrases, de paragraphes, de livres ou poésies) :
Oulipo : OUvroir (atelier) de LIttérature POtentielle : Mouvement littéraire du XXe Siècle qui permet de s’amuser à créer des textes autour de mots imposés.
OUCIPO : OUvroir de CInéma POtentiel : le but est de créer des séquences avec les contraintes d’images, de sons et de mots.
Lundi 12 juillet 2001 au matin, le Relais 59 (EPN de Paris 12e) a expérimenté un nouvel atelier qui propose de découvrir Ameli.fr, l’Assurance Maladie en ligne, un portail d’infos de services pour les assurés. Parmi les possibilités offertes par Ameli.fr, la gestion de son compte de Sécurité Sociale à distance, un service de plus en plus prisé par les internautes et qui ne doit pas laisser de côté les assurés éloignés de l’internet ou pour quoi les manipulation informatiques en tout genre ne sont pas une habitude.
Une expérimentation est actuellement en cours dans plusieurs lieux d’accès publics parisiens dont Relais 59 et l’EPN Microlithe (Paris 20e) en partenariat avec la Caisse Primaire d’Assurance Maladie de Paris. Découvrir l’interface du portail, ses actualités et “rentrer” dans son compte afin de se comprendre ce qu’il est possible de faire, suivre ses remboursements, demander des formulaires…
Voilà une belle aventure bien pratique relatée d’ailleurs avec humour dans cet article de blog Ameli.fr : Sans guide point de salut! par l’Espace Public Numérique Relais 59 qui pointe les difficultés ergonomiques et d’organisation pour mettre en place ce type d’atelier (utile) et au-delà de la séance, de la difficulté d’accès à leur compte pour les assurés sociaux. Très instructif!
Depuis quelques années, le lightpainting (façon de dessiner avec de la lumière) s’est imposé comme une activité créative à développer avec des publics en EPN (Espace Public Numérique) ; une activité prisée notamment par les enfants et les adolescents.
Mais comment faire du lightpainting ? Sur le site Déclencheur, un enseignant décrit l’activité pédagogique de découverte de lightpainting avec une classe de CM2 via un bel article sous forme de récit : “Lightpainting : comme une vidéo qui bouge pas“.
L’affiche officielle du Festival de Cannes 2010 avec l’actrice Juliette Binoche dessinant avec la lumière le mot Cannes intrigue volontairement les élèves. Mais quel trucage permet cet effet ? En fait, il n’y a pas de trucage mais la nécessité d’une pose longue… Suivent des essais de lightpainting : les stratégies de séances photo s’élaborent pour passer du “gribouillage de lumière” à des photos originales et très réussies.
L’ensemble des oeuvres des enfants dans le cadre de l’activité Dessiner avec la lumière, sont réunis dans cet album FlickR… Beaucoup d’imagination et du beau tout en mouvement et simplement.
Tutoriels sur le lightpainting
Pour découvrir et pratiquer le lightpainting, nous vous conseillons 3 tutoriels thématiques :
Calligraphie de lumière – Lightpainting par Gildas Malassinet-Tannou (19 pages au format pdf) : Historique de la technique ; Matériel nécessaire ; Réglages de l’appareil photo numérique ; Principe ; Se perfectionner ; Caligraphie de lumière et écritures ; Réalisation de fonds ; Peinture de lumière ; Environnement lumineux ; Portraits ; Lightpainting en vidéo ; Ressources en ligne, sites d’artistes et bibliographie,
Light Painting, mini-site tutoriel par Luca, adolescent passionné de cette technique : fiche pratique et albums de créations de ce jeune artiste,
Je suis light painter, je fais du light painting, un article tutoriel signé Christopher Hibbert : l’essentiel de l’essentiel pour dessiner avec de la lumière muni d’un appareil photo numérique.
Dans son édition du 28 mai 2010, le quotidien régional Ouest-France consacre un article à une démarche innovante et originale conduite à l’EPN de Falaise (département du Calvados) inaguré en février 2010 : les jeunes de l’Institut Médico-Educatif (IME) de Falaise ont fabriqué des étagères pour l’Espace Public Numérique en cours de menuiserie.
En échange, le lieu d’accès public à Internet a initié ces mêmes jeunes à l’informatique avec comme objectif final : la réalisation d’un diaporama du nouvel IME. Une belle initiative d’échanges de savoirs et de compétences.
Dans le cadre de ce projet, 2 réalisations se sont concrétisées : Une chanson est née…. et un clip.
Au départ, une volonté commune de l’EPN de Neufchâteau et de la classe de 6e primaire de Madame Sabrina de l’école de Longlier, de sensibiliser les enfants à l’utilisation d’Internet et à ses dérives (dangers d’Internet, droit à l’image, téléchargements illégaux, utilisation de logiciels, photos retravaillées …).
Des idées, des images, une chanson et l’apprentissage de l’informatique
En chemin, une idée….. Et si on faisait une chanson? Les enfants avaient retravaillé des photos, écrit des textes en collaboration de Patrick Weyders, l’animateur de l’EPN ; il ne manquait plus que la musique. Patrick du groupe Cré Tonnerre, assisté de Raphaël, compagnon de bordée, coutumiers des clips originaux (cf. “On n’a pas peur du gros chat” sur la mémorable panthère noire ardennaise) se sont mis à la tâche.
Quelques séances de retouches sur le texte, de “clics” sur les photos, d’écoute de musiques, de choix difficiles, il ne restait plus qu’à mettre tout cela en forme. Après des heures de travail, tant des enfants que des adultes, le résultat est là!
“J’fais des clics” par les 6° primaires de Longlier, une chanson aux rythmes endiablés mise en musique et en images par Patrick Weyders, dans le cadre des TicMania, à l’EPN de Neufchâteau.
Pour visionner le clip : Sur le site du projet Ticmania : http://ticmania.jimdo.com (rubrique Longlier Clip).
La classe de Madame Martine de l’école maternelle de Namoussart s’est attelée à la création et à la mise en images de 4 contes écrits par les enfants. Ce projet nécessitait d’abord l’apprentissage de l’utilisation de la souris, la recherche de photos, le travail sur le choix des couleurs, des polices de caractère. L’apprentissage de la retouche photo numérique et du montage des images ont développé l’imaginaire des enfants qui se sont montrés enthousiastes à l’idée de réaliser 4 clips illustrant leurs 4 contes :
Les 4 réalisations ont été présentées le 25 mai dernier sur écran géant dans les locaux de l’école de Namoussart. L’occasion pour les enseignants, les parents et les enfants de visualiser le résultat final d’heures de création et de travail. Une réussite indéniable.
Le Making-Off et élaboration du projet peuvent également être visionnés en vidéo : clip 1 et clip 2.
Contact : Patrick Weyders, Animateur de l ‘ E.P.N. (Espace Public numérique) de Neufchâteau, Centre du lac à la bibliothèque, Rue cheravoie n°2. Courriel : patrickformation@hotmail.com
Lieu d’accès public à Internet du réseau des EPN du Grand Dijon, l’Espace Public Numérique de Sennecey-lès-Dijon (Côte d’Or) s’est lancé dans une initiative originale relayée par le quotidien régional Le Bien Public : La Création d’un livre de cuisine par les usagers.
Des adhérents de l’EPN se sont mis au fourneau, ont pris en photo leurs recettes pas à pas. A l’Espace Public Numérique, est venu ensuite le temps du choix des recettes (dégustation et notation), la rédaction de celles-ci au clavier et leur mise en page sur ordinateur avant de créer la couverture d’un livre collectif qui sera bientôt imprimé.
Un atelier créatif et participatif ayant duré moins d’une journée qui a permis d’allier le plaisir de partager à l’acquisition de notions informatiques en passant par la gestion d’un projet en commun.
Il s’agit d’un superbe site pédagogique créé et alimenté par des animateurs multimédia dans le cadre d’une formation au BPJEPS TIC (CREPS de Talence). Bruno, Célia, M Claude, Jean Christophe et Alexandre ont réalisé et mis en ligne : Tuto-Facebook, un blog consacré au phénomène Facebook et à une animation à concevoir sur cette thématique auprès d’un public jeunes et adultes.
Ces 5 animateurs ont conçu une animation Adultes sur Facebook avec des ressources sur l’actualité de la plateforme et des exemples qui ont défrayé la chronique (vidéo, liens ressources…) et une animation Enfants/Ados qui pointe vers les pratiques jeunes du service.
Pour les animateurs d’EPN (Espaces Publics Numériques), les auteurs du blog Tuto-Facebook proposent justement une rubrique Ressources Animateurs avec les documents suivants (en pdf) :
le cahier des charges de la construction de la ressource pédagogique : “Face de Bouc” (Facebook : le positif, le négatif pour les ados , pour les adultes),
