Usage des réseaux sociaux chez les 8-17 ans (étude CNIL) et 9 conseils aux parents

CNIL A tableQue font les enfants sur les réseaux sociaux ? Qu’échangent-ils ? Avec qui ? Leurs pratiques sont-elles toujours “amicales” ? Se sentent-ils protégés ? Quelle place ont pris les réseaux sociaux dans leur vie et celle de leur famille ? Pour répondre à ces questions et aider les parents à jouer leur rôle éducatif, l’UNAF, Action Innocence et la CNIL ont demandé à l’institut TNS SOFRES de réaliser une étude auprès de 1 200 jeunes représentatifs de la population française âgée de 8 à 17 ans de 8-17 ans : l’usage des réseaux sociaux chez les 8-17 ans dont la fiche technique, l’analyse et les résultats de l’étude sont consultables à cette adresse.

Principaux constats de l’étude

Près de 20% des moins de 13 ans ont un compte sur un réseau social

48% des enfants de 8-17 ans sont connectés à un réseau social (Facebook).
18% des moins de 13 ans sont déjà connectés, et leurs parents sont au courant à 97%.
Le déclic a lieu au collège : 57% des élèves du collège sont connectés / 11% des élèves du primaire.
Les jeunes se connectent souvent seuls : depuis leur ordinateur personnel (50%) et leur mobile (23%).

Les parents sont assez peu associés à cette pratique

Seule la moitié (55%) des 8-17 ans discutent avec leurs parents des réseaux sociaux, principalement du temps d’utilisation plus que des usages…
Une moitié (49%) d’entre eux sont “amis” avec leurs parents.
La moitié des enfants (55%) se disent surveillés dans leur utilisation de Facebook ; la vigilance des parents est plus marquée pour les plus jeunes (77%) et les filles (63%).

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Génération C (12-24 ans) et TIC : Les "C" en tant que Citoyens, livret-conseil du CEFRIO (Québec)

couverture du livret Génération C“Génération C : Les “C” en tant que Citoyens” est une nouvelle publication du CEFRIO (Centre francophone d’informatisation des organisations) centre de liaison au Québec regroupant des industriels, universitaires et institutions oeuvrant au service de l’innovation sociale et organisationnelle.

L’organisme a entamé depuis quelques années un volet de réflexion et d’étude sur la Génération C (12-24 ans) comme moteur de transformation des organisations. L’objectif majeur de ce travail se résume à la question suivante : Comment leurs attitudes et leurs comportements en lien avec les TIC influencent-ils leurs attentes et leurs façons de faire en tant qu’étudiants, travailleurs, consommateurs et citoyens? Quels seront les impacts de la montée de la génération C dans la société québécoise?”

Perceptions , comportements et attitudes des 12-24 ans face aux Technologies de l’Information et la Communication (TIC) sont analysés sous 4 volets : étudiant, travailleur, consommateur et citoyen. Chacune de ces 4 thématiques fera l’objet d’un fascicule propre.

C’est aujourd’hui le premier livret que met en ligne le CEFRIO “Génération C : Les “C” en tant que Citoyens” sous-titré : “Les jeunes qui ont grandi avec les technologies vivent autrement leur citoyenneté et leur engagement. 10 conseils pour répondre à leurs attentes”.

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Protège ta vie privée sur Internet, une édition spéciale de Mon Quotidien en partenariat avec la CNIL

Une du magazine Mon Quotidien : Protège ta vie privée sur InternetLa CNIL (Commission Nationale de l’Informatique et des Libertés) annonce aujourd’hui l’envoi aux 40 000 classes de CM2 de France de 15 exemplaires de la nouvelle édition spéciale de Mon Quotidien, journal des 10-14 ans édité par Play Bac, sur le thème “Protège ta vie privée sur Internet” afin de présenter les bons réflexes chez les jeunes utilisateurs d’Internet.

Le nombre d’informations personnelles accessibles sur Internet sans limitation de durée explose avec une utilisation croissante des réseaux sociaux. Qu’il s’agisse de montrer des photos et vidéos au plus grand nombre, il se crée une confusion entre la notion de non-culpabilité et celle d’intimité dans la phrase souvent entendue au quotidien “Je n’ai rien à me reprocher donc je n’ai rien à cacher”. Or, ce n’est pas parce que l’on n’a rien à se reprocher que l’on doit tout montrer ! La vie privée est un capital en voie de disparition précise la CNIL.

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Petites histoires d'internet – que personne ne voudrait vivre, brochure et site internet de prévention (Suisse)

3 images d'une des BD d'Histoires d'Internet“Petites histoires d’internet – que personne ne voudrait vivre” (pour une société de l’information plus sûre) est une initiative intéressante portée par les services de la Confédération Suisse (Office fédéral de la communication – OFCOM) et des cantons qui viennent donc de publier conjointement une brochure du même nom : “Petites histoires d’internet – que personne ne voudrait vivre” (à télécharger à cette adresse).

Les histoires de cette brochure (déclinée également sous la forme d’un site Web : Petites Histoires d’Internet) présentent des situations à risque sur l’Internet et indiquent comment les reconnaître et les éviter. Le but de cette publication est de renforcer la sécurité et la confiance de la population en matière d’utilisation des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC).

Si l’internet, les ordinateurs et les téléphones portables font désormais partie du quotidien pour la plupart des habitants en Suisse, le Web présente des avantages et comporte également des risques. Sur l’internet, les lieux dangereux ne sont pas reconnaissables au premier coup d’œil.

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IMAJ'Auch, un EPN Cyber-Base proposant des fiches d'information internet et informatique et des ressources sur l'utilisation responsable de l'Internet

logo cyber-base Auch

L’association IMAJ’ au coeur de la ville d’Auch (dans le Gers) est une structure souhaitant favoriser la rencontre, l’expression des jeunes, tout en valorisant leurs initiatives.

Soutenue par la Communauté de Communes du Grand Auch, l’IMAJ développe des actions en direction de la jeunesse via un Bureau d’Information Jeunesse (Imaj’ Information), un Point Info Musiques Actuelles baptisé le Cri’Art (avec espaces de répétitions, des résidences, des stages – Son, Lumière, M.A.O -, possibilité d’enregistrement ainsi que d’un accompagnement artistique).

Troisième thématique d’activités pour Imaj’ Auch : un Espace public numérique labellisé Cyber-Base (Cyber-base Grand Auch) qui a pour but de rendre accessible les nouvelles technologies à tous et de permettre l’accès à l’outil informatique au plus grand nombre.

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Utilisation des médias numériques: dossiers, conseils et articles par Jeunesse et Santé (Belgique)

Couverture magazine Jeunesse & Santé

L’Association belge Jeunesse & Santé (partenaire jeunesse de la Mutualité Chrétienne) a regroupé dans la rubrique “Médias” de son site Internet des informations (articles, documents…) concernant l”utilisation des médias afin d’alimenter la réflexion et de mener des activités liées au multimédia et au numérique. Chaque ressource interne ou externe est catégorisée par centre d’intérêt. Ces pages s’enrichissent au fil du temps. Continue reading “Utilisation des médias numériques: dossiers, conseils et articles par Jeunesse et Santé (Belgique)”

Dossier Identité numérique, quels enjeux pour l'école ? L'identité numérique et les enfants-élèves

schéma sur l'identité numériqueSavoirs-CDI, site animé par les Centres Régionaux de Documentation Pédagogique de Bretagne, d’Aquitaine, les académies d’Amiens, de Lyon et par le CNDP, vient de mettre en ligne un nouveau dossier thématique librement consultable : “Identité numérique, quels enjeux pour l’école ?

Le but de ce dossier est de sensibiliser les élèves à la thématique de l’identité numérique en les informant sur ce que recouvre cette expression et comment cela fonctionne, en leur montrant les conséquences de leurs pratiques sur Internet “sans les effrayer, ni les sermonner, ni émettre un jugement de valeur et en leur donnant les moyens de maîtriser leur identité numérique.”

Un dossier très utile aussi pour des activités ou ateliers en EPN (espace public numérique). Continue reading “Dossier Identité numérique, quels enjeux pour l'école ? L'identité numérique et les enfants-élèves”

Ma vie en numérique : construire son identité numérique (MémoTice du CRDP de Versailles)

couverture du MémoTice

La Mission TICE du Centre Régional de Documentation Pédagogique (CRDP) de l’Académie de Versailles vient de publier un nouveau MémoTice : “Ma vie en numérique” (téléchargeable ici en pdf). Cette brochure à vocation pédagogique (présentée sous un format A4 plié prévu pour une impression recto-verso) offre des pistes pour les jeunes afin de maîtriser leur identité numérique en ligne et de prendre des précautions indispensables notamment en matière d’utilisation des réseaux sociaux. Continue reading “Ma vie en numérique : construire son identité numérique (MémoTice du CRDP de Versailles)”

7 solutions gratuites de stockage en ligne de fichiers

La possibilité de conserver en ligne des fichiers s’impose de plus en plus comme une solution de stockage, de sauvegarde ou d’échanges de fichiers. Quels sont les services majeurs dans ce domaine ? Les EPN (espaces publics numériques) peuvent utiliser ces services, les conseiller aux publics… Voilà donc un panorama (non exhaustif) commenté de 7 solutions gratuites de stockage en ligne de fichiers :

Dropbox, Humyo, Windows Live SkyDrive, Windows Live SkyDrive, Memopal, Box.net, YouSendIt,Gmail, Solutions incluses (Asus, Symantec, …)

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Les 10 commandements pour un Facebook sans risque

logo Facebook

L’hebdomadaire Le Nouvel Observateur dans son édition du 23 au 29 septembre 2010 consacre un dossier sur le réseau social Facebook. L’article-phare : Facebook, Notre pire ami fournit des éléments d’éclairage sur ce qu’est ce réseau social qui à la fois fascine et dérange et sur l’exposition d’éléments confidentiels et ou privés via un simple compte d’utilisateurs.

La parole est donnée à des spécialistes ayant étudié le phénomène Facebook : Zeynep Tufekci (professeur de sociologie à l’Université du Maryland, Etats-Unis), William Powers auteur de l’essai “Hamlet’s BlackBerry. A practical philosophy for building a good life in the digital age” (2010) et Jesse Rice, auteur de l’ouvrage “The Church Of Facebook. How the hyperconnected are redifing community” (2009).

Un focus est ensuite fait sur des recommandations quant à l’utilisation responsable de Facebook, un article conseil en 10 points signé Séverine De Smet, Colette Mainguy et Tristan Berteloot avec une explicitation pratique des paramétrages possibles pour chaque recommandation qui peut servir de base à réflexion pour une activité en EPN (Espace Public Numérique) :

Les 10 commandements pour un Facebook sans risque

  1. Tes photos tu trieras
  2. Tes amis tu géreras
  3. Ta visibilité sur Google tu limiteras
  4. Tu ne te laisseras pas incommoder
  5. Facebook, tu surveilleras
  6. De “Places” tu te méfieras
  7. Les jeux, les quiz et les sondages tu éviteras
  8. Les sites tiers tu contourneras
  9. A ton mot de passe tu réfléchiras
  10. Tu ne seras pas le panneau publicitaire de Facebook
  11. (10 bis selon l’article) De te désinscrire tu n’auras pas peur