OOo4Kids est un beau projet qui consiste à proposer une suite bureautique libre pour les 7-12 ans avec comme base le célèbre OpenOffice. Des enseignants et étudiants comptent parmi les participants à cette aventure d’une informatique à la disposition de tous… et plus spécialement des enfants.
Parmi les points forts de OOo4Kids, soulignons que cette suite logicielle existe déjà en 9 langues dont le français. Ergonomie et fonctionnalités sont adaptés aux enfants avec un souci des détails. Les applications de OOo4Kids sont téléchargeables gracieusement et librement (Licence LGPL V3) à cette adresse (pour Windows, MacOS et Linux).
A découvrir sans tarder les premiers tutoriels de OOo4Kids en français afin de faciliter la prise en main des logiciels Writer et Calc par les enfants, les parents, les enseignants et les animateurs multimédia en EPN (Espaces Publics Numériques).
En français, les ressources de la suite bureautique libre pour enfants sont gérées par l’association sans but lucratif EducOOo qui permet d’accèder à du contenu pédagogique libre (classé par matières et thèmes) via le Campus libre.
Superbe initiative et ressource nouvellement en ligne. 700 classes de CM1 et CM2 de l’Académie de Créteil ont réalisé un dictionnaire : Mon Dictionnaire 7-11 ans dans le cadre de la campagne contre l’illettrisme.
Mon Dictionnaire comprend 604 pages et environ 8 000 mots soit l’acquis lexical de 15 000 enfants. Tiré en 3000 exemplaires sous forme papier à l’intention des classes participantes, une version multimédia intitulée Mon Dictionnaire Numérique Interactif est disponible sur Internet à cette adresse : http://dictionnaire.ac-creteil.fr .
En ligne, Mon Dictionnaire peut être interrogé par ordre alphabétique, en écrivant le mot à chercher ou via les premières lettres du mot. Un panier d’impression permet de capitaliser les mots recherchés directement à partir de la page d’accueil pour les imprimer sous la forme d’un lexique personnalisé
Il est prévu que ce dictionnaire soit enrichi par les classes de l’Académie dès la rentrée scolaire 2010-2011.
Le CLEMI (Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information, Education Nationale) rend disponible sur son site la brochure “Eduquer aux médias, ça s’apprend. Edition 2010” (52 pages, fichier pdf) en téléchargement gratuit à cette adresse.
Ce guide a été conçu à destination des futurs enseignants dans le cadre de leur formation afin de leur présenter des trames d’activités pédagogiques à développer dans le premier cycle et second cycle en se fondant sur les instructions officielles des programmes de l’Education Nationale : “Les élèves devront (…) être éduqués aux médias et avoir conscience de leur place et de leur influence dans la société”. L’Education aux médias est donc envisagé comme un véritable savoir du XXIe siècle.
En premier lieu, “Eduquer aux médias, ça s’apprend. Edition 2010” présente sous forme de 2 tableaux concernant l’Ecole Primaire : des exemples d’activités et d’objectifs puis des exemples d’activités et domaines de compétences pour le cycle 1, le cycle 2 et le cycle 3. Pour l’Education aux médias au Collège et au Lycée, 2 tableaux récapitulatifs recensent les thèmes d’activités en relation avec les programmes. Chaque activité est transversale ; elle peut donc être adaptée à différents médias dont Internet. Tout un ensemble d’activités fait l”objet de fiches individualisées.
En fin de document, sont évoqués des pistes de réflexion : sur des notions clés de l’Education aux Médias : subjectivité/objectivité, persuader/convaincre, information/propagande… doublées de propositions pour un référentiel de compétences en Education aux Médias ainsi que d’une bibliographie et sitographie très fournies.
Un excellent document de référence pour les EPN (Espaces Publics Numériques) menant des activités avec des établissements scolaires mais également pour ceux s’intéressant et développant des activités de sensibilisation aux dangers de l’Internet.
L’édition de juin des Cahiers Pédagogiques (n°482) coordonné par Caroline d’Atabekian et Caroline Jouneau-Sion présente un dossier exhaustif sur “Le Web 2.0 et l’Ecole“. Education au média Internet, pratiques pédagogiques avec de nouveaux outils en ligne, apprentissage avec des appareils mobiles, l’écriture collaborative sont quelques-uns des thèmes développés dans ce numéro des Cahiers Pédagogiques.
Quelques articles issus de ce périodique sont également disponibles en ligne. Ils sont intéressants pour des EPN (Espaces Publics Numériques) menant des activités-ateliers avec des établissements scolaires :
Dans le cadre de ce projet, 2 réalisations se sont concrétisées : Une chanson est née…. et un clip.
Au départ, une volonté commune de l’EPN de Neufchâteau et de la classe de 6e primaire de Madame Sabrina de l’école de Longlier, de sensibiliser les enfants à l’utilisation d’Internet et à ses dérives (dangers d’Internet, droit à l’image, téléchargements illégaux, utilisation de logiciels, photos retravaillées …).
Des idées, des images, une chanson et l’apprentissage de l’informatique
En chemin, une idée….. Et si on faisait une chanson? Les enfants avaient retravaillé des photos, écrit des textes en collaboration de Patrick Weyders, l’animateur de l’EPN ; il ne manquait plus que la musique. Patrick du groupe Cré Tonnerre, assisté de Raphaël, compagnon de bordée, coutumiers des clips originaux (cf. “On n’a pas peur du gros chat” sur la mémorable panthère noire ardennaise) se sont mis à la tâche.
Quelques séances de retouches sur le texte, de “clics” sur les photos, d’écoute de musiques, de choix difficiles, il ne restait plus qu’à mettre tout cela en forme. Après des heures de travail, tant des enfants que des adultes, le résultat est là!
“J’fais des clics” par les 6° primaires de Longlier, une chanson aux rythmes endiablés mise en musique et en images par Patrick Weyders, dans le cadre des TicMania, à l’EPN de Neufchâteau.
Pour visionner le clip : Sur le site du projet Ticmania : http://ticmania.jimdo.com (rubrique Longlier Clip).
La classe de Madame Martine de l’école maternelle de Namoussart s’est attelée à la création et à la mise en images de 4 contes écrits par les enfants. Ce projet nécessitait d’abord l’apprentissage de l’utilisation de la souris, la recherche de photos, le travail sur le choix des couleurs, des polices de caractère. L’apprentissage de la retouche photo numérique et du montage des images ont développé l’imaginaire des enfants qui se sont montrés enthousiastes à l’idée de réaliser 4 clips illustrant leurs 4 contes :
Les 4 réalisations ont été présentées le 25 mai dernier sur écran géant dans les locaux de l’école de Namoussart. L’occasion pour les enseignants, les parents et les enfants de visualiser le résultat final d’heures de création et de travail. Une réussite indéniable.
Le Making-Off et élaboration du projet peuvent également être visionnés en vidéo : clip 1 et clip 2.
Contact : Patrick Weyders, Animateur de l ‘ E.P.N. (Espace Public numérique) de Neufchâteau, Centre du lac à la bibliothèque, Rue cheravoie n°2. Courriel : patrickformation@hotmail.com
La revue TDC (Textes et Documents pour la Classe) bien connue des enseignants consacre son édition du 1er juin 2010 au numérique. Titre du dossier en couverture : “L’Informatique” avec cette courte présentation : “Si la “révolution numérique” a très vite bouleversé nos usages, ses fondements scientifiques restent encore ignorés du grand public. Une carence à laquelle pourrait remédier l’introduction de l’informatique comme discipline d’enseignement”. Vous pouvez commander ce numéro à cette adresse.
Au sommaire : Un point sur l’informatique comme matière enseignée ; le lien entre mathématiques et informatique ; des questions de Droit évoquées ; un poster sur les sciences numériques ; un dossier complet sur l’informatique en Terminale S. Des ressources (bibliographie et sitographie) sont également présents en fin de numéro.
Le site internet Textes et Documents pour la Classe propose des compléments spécifiques en ligne au numéro de cette revue dont :
L’article (au format pdf) : Droit : Au service des citoyens – Protéger la vie pivée est un impératif par Daniel Le Métayer (Directeur de Recherche à l’INRIA) : “Afin de protéger les libertés collectives et individuelles, il est indispensable d’intégrer des critères juridiques et éthiques dès la conception des systèmes informatiques.”
Site d’accompagnement à la scolarité en ligne labellisé par le ministère de l’Education nationale. Tarif éducation pour les établissements scolaires, associations, collectivités.
MaxiCned est un dispositif destiné aux enfants de cycle 3 (CE2, CM1, CM2, passerelle vers la 6eme), conçu pour un usage hors temps scolaire. C’est le fruit d’une collaboration entre Maxicours, spécialiste du soutien scolaire sur Internet, et le CNED, centre national d’enseignement à distance.
Informations et partage d’expériences pour favoriser des partenariats réussis entre EPN et établissements scolaires. Guide CREATIF, sous la direction de Philippe Cazeneuve, en partenariat avec la Délégation aux usages de l’Internet et la Caisse des dépôts, 2008.
L’association CREATIF réalise et publie sur son site des cahiers de partage d’expérience destinés aux acteurs de l’accès public à Internet : responsables et animateurs d’EPN, collectivités, pour faciliter l’accès de tous aux TIC :
-“Technologies en campagne : l’accès public aux technologies de l’information et de la communication en milieu rural”
– “Les espaces publics numériques et l’École : pour des partenariats réussis”
– “Comprendre, utiliser et promouvoir les logiciels libres”
– “Comment toucher et intéresser les publics les plus éloignés ?”
– “L’accueil adapté des personnes handicapées dans un Espace Public Multimédia”
