Pourquoi fablab, matériels libres, logiciels libres, documentation libre et ouverte riment avec évidence ?
Matthieu Dupont de Dinechin (architecte et ingénieur spécialisé en construction écologique et en maison passive) impliqué dans l’animation du Chantier Libre, fabLab et logiciel libre autour de Roanne (42) a présenté un dossier sur l’opportunité de monter un fablab libre (PDF, 34 pages) dans le cadre des 17e Journées du logiciel libre (Lyon), le 2 avril 2016.
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Boite à outils du numérique en bibliothèque
Le service du Livre et de la Lecture (Ministère de Culture et de la Communication) publie régulièrement des fiches pratiques destinées à accompagner les bibliothèques des collectivités territoriales dans leurs projets numériques.
Ces dossiers sont établis par un groupe de travail et l’ensemble constitue une boite à outils du numérique en bibliothèque avec la volonté de viser l’exhaustivité de ressources sur les thématiques explorées avec des points sur les objectifs, modes de fonctionnement, évolutions possibles et bonnes pratiques.
Y sont ajoutées des références sous la forme de ressources utiles complémentaires.
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Guide technique de mise en place d'un parc de tablettes pour des activités pédagogiques
Comment mettre en place techniquement des activités pédagogiques avec des tablettes tactiles ? Le livre blanc Mobilité (27 pages, en pdf) mis à disposition par l’Académie de Versailles répond concrètement aux questions aux écoles, EPN, lieux culturels, organismes de formation, associations et institutions qui souhaitent mettre en place des activités pour apprendre avec des tablettes.
Elaboré dans le cadre d’un groupe de travail porté par la même Académie, le livre blanc Mobilité définit le contexte d’apprentissage avec les tablettes et décrit l’écosystème nécessaire pour l’environnement technique : infrastructure et gestion des tablettes.
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Kit du reporter mobile : Matériels, outils et applications
Pour les journalistes et personnes souhaitant mettre en place des projets éditoriaux et des reportages avec plusieurs médias (texte, photo, vidéo, image animée), l’équipement numérique adéquat se conjugue désormais en mobilité.
Nicolas Becquet, journaliste et développeur éditorial en Belgique, propose en décembre 2015, une actualisation de son kit du iReporter qui répond concrètement à la question suivante :
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S'équiper en tablettes dans un contexte pédagogique : Guide méthodologique et pratique
Migrer des ordinateurs aux tablettes dans un contexte pédagogique, c’est l’intitulé d’un guide de 42 pages librement téléchargeable (en pdf) complètement remanié pour cette version 2015.
Dossier conçu comme un guide d’équipement en tablettes et de possibles utilisations pour apprendre
Ce dossier sous la forme d’un rapport dresse un état des lieux objectif du marché des tablettes et de l’édition numérique (sans publicité ni promotion), avec un accent particulier sur le contexte “éducation” et pédagogique.
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Créer ou réaliser une vidéo avec des outils mobiles : 5 fiches pratiques
Studio Cigale, agence audiovisuelle digitale délivre via son blog Tendances Digitales de nombreux conseils utiles pour les organisations (entreprises, institutions, associations, groupes projets) qui adoptent ou considèrent comme légitime la priorité pour la production et la réalisation de vidéos que ce soit sur un mode événementiel, didactique, marketing, communication.
Conseils pratiques pour réaliser des vidéos avec smartphones et tablettes
Parmi les derniers articles à vocation pédagogique, l’agence se penche sur l’utilisation des smartphones et tablettes pour la réalisation vidéo : Comment s’équiper ? Comment filmer ? Comment concevoir un projet vidéo réussi ?
Vade-mecum pour la vidéo mobile
Via les billets suivants, Studio Cigale délivre un véritable mode d’emploi pratique et méthodologique pour aborder l’utilisation de la vidéo mobile avec efficacité :
- Les bonnes pratiques pour filmer avec son iPhone : Avant le tournage ; pendant le tournage ; après le tournage,
- 5 appareils mobiles pour réaliser comme un professionnel : explication autour de choix exigeants pour une qualité vidéo professionnelle,
- Les outils pour filmer avec un iPhone : Pour le tournage ; accessoires supplémentaires ; pour le montage,
- Top 5 des logiciels de montage gratuit pour mobiles et tablettes : Sélection d’applications de qualité pour Android et iOS,
- Periscope, l’application qui booste le live streaming : Design ; Replay ; Modes et exemples d’utilisation
- Etc.
Equipement individuel mobile pour apprendre : Guide pratique et méthodologique
Eduscol, portail national des professionnels de l’éducation, propose une nouvelle publication essentielle de la Direction du Numérique pour l’Education (DNE) à savoir le Cadre de référence pour l’Accès aux Ressources pédagogiques via un équipement MObile (CARMO) via des équipements individuels mobiles (EIM) – 124 pages (en pdf) dont la première édition a été diffusée en juin 2015.
Ce guide pose des jalons méthodologiques et pratiques en fournissant orientations et des recommandations pour l’élaboration et la mise en oeuvre des projets d’équipements mobiles pour l’accès aux ressources pédagogiques numériques.
Cette publication est bien sûr destinée aux établissements scolaires et enseignants, directions informatique et numérique des collectivités mais également par déclinaison aux espaces publics numériques (EPN) pour élaborer des projets pédagogiques en tenant compte de 3 éléments principaux :
- l’équipement individuel mobile (dit EIM),
- la ressource numérique,
- et l’utilisateur.
Objectifs du document CARMO
Ce document – Cadre de référence pour l’Accès aux Ressources pédagogiques via un équipement MObile (CARMO) – vise donc à fournir :
- Les grandes orientations pour la mise en oeuvre des projets visant à équiper les membres de la communauté éducative (élèves, enseignants..). Ces orientations sont issues d’une démarche concertée État-Collectivités pour le service public du numérique éducatif.
- Les recommandations principales pour élaborer et conduire les projets. Celles-ci sont détaillées afin d’aider les porteurs de projet dans l’élaboration de leurs cahiers des charges et l’organisation du projet, et d’aider les acteurs de la filière privée en leur présentant les attentes pour le numérique éducatif.
Ce document est amené à évoluer dans des versions à paraître notamment en intégrant l’approche BYOD (Bring Your Own Device) à traduire par “apportez vos appareils personnels”.
Equipement Individuel Mobile (EIM) : choix, projets et finalités d’usage
Les 21 chapitres apportent des réponses concrètes aux porteurs de projets d’équipement et pédagogiques avec un découpage en 4 séquences :
- le cadre de référence et les référentiels (chapitre 1 à 5),
- les concepts (chapitres 6 à 9) : vues d’ensemble des finalités d’usage et de l’architecture logique de référence, présentation des concepts et fonctions,
- les choix (chapitres 10 à 18) : ensemble de recommandations par rapport à l’acquisition d’équipements individuels mobiles (EIM) et services associés,
- le projet (chapitres 19 à 21) : principales recommandations liées à l’organisation d’un projet de mobilité dans l’éducation.
Table des matières du document CARMO
- Préambule
- Concepts fondamentaux
- Objectifs, cibles et statut du cadre de référence (CARMO)
- Référentiels connexes
- Accès à une ressource numérique depuis un EIM (équipement individuel mobile) : vues d’ensemble
- Présentation des fonctions : Introduction
- Présentation des fonctions : L’EIM
- Présentation des fonctions : Ressource numérique
- Présentation des fonctions : Utilisateurs et accès aux ressources
- Recommandation : Introduction
- Critères de choix d’un EIM
- Gestion des EIM (communément appele MDM)
- Distribution des applications mobiles (communément appelée MAM)
- Sécurité
- Services d’infrastructure pour l’établissement
- Gestion des productions numériques (communément appelée MCM)
- Services fonctionnels de gestion de classe
- Support logiciel
- Observation des usages
- Gestion d’un projet mobilité
- Conduite du changement
- Annexes : Glossaire ; Exemple de grille de choix d’un EIM ; Grille récapitulative des recommandations
- Annexes : Choix EIM (fichier .xls)
(Via Eduscol)
Fablabs : Cartographie mondiale, équipement et projets
Comment trouver des fablabs dans le monde et les localiser avec précision ? Comment identifier leurs ressources, les équipements de ces lieux partagés et de créativité ?
The Fab Foundation aux Etats-Unis propose un point unique d’entrée pour répondre à ces questions via le site Fablabs.io qui répond aux questions précédemment posées avec une cartographie des fablabs (560 dénombrés dans le monde), une liste de machines qui grandit semaine après semaine, des projets à foison.
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Tablettes en bibliothèques : Pratiques, équipements et scénarios d'usages
Les tablettes ont fait leur apparition dans le monde des bibliothèques depuis plusieurs années avec des expérimentations, des tâtonnements et une diffusion plus large auprès des publics.
Aujourd’hui, le temps est de faire le point sur ce qui se fonde l’équipement des bibliothèques en tablettes et pour quoi en faire ? Avec qui ? Avec quel dispositif d’accompagnement et pour quels objectifs ?
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Comment créer un fablab avec un EPN
L’association Reso-nance numérique (collectif d’artistes multimédia) fondée à Marseille, propose via son Wiki, un mode d’emploi pour créer un fablab avec un EPN (espace public numérique) :
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