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C’est un blog pratique sur l’information comme on en fait peu. Mise à jour(nalisme) : histoire du journalisme de demain édité par Maxime Vaudano (journaliste au quotidien Le Monde).
Au sommaire de cet espace Web, des articles concrets pour apprendre et comprendre le journalisme, la modélisation de l’information, apprendre à créer et à informer.
Comment créer un fablab ? A cette question, l’association Limouzi Lab qui vise à monter et à ouvrir un fablab à Limoges dans les prochains mois a mis en ligne un blog qui informe sur les avancées du projet avec des rubriques informatives : nous avons, nous recherchons, nous aurons, travaux, financement.
L’Association des Bibliothécaires de France (ABF) a lancé le 5 mars 2013 le forum agoraBib. Ouvert à tous, ce forum de discussion se veut un outil professionnel d’échange et de partage du monde des bibliothèques et médiathèques. Selon le communiqué de l’association, ce forum fait le pari ambitieux d’apporter une alternative à feu Biblio-fr – liste de diffusion sur la thématique Bibliothèques créé par Hervé Le Crosnier en 1993 et qui s’est arrêtée en 2009 – : “Il y a longtemps, dans une galaxie lointaine, quand une question existentielle sur les bibliothèques vous taraudait l’esprit, vous cliquiez sur biblio.fr et, miracle, des collègues vous répondaient.”
La didacthèque-bibliothèque de l’Université de Montréal met désormais à disposition des tablettes en prêt aux étudiants en Sciences de l’Éducation qui souhaitent se familiariser avec les possibilités offertes par ce type de matériel en contexte scolaire et pédagogique.
Dans ce cadre, la didacthèque met à disposition un espace en ligne de ressources avec une rubrique dédiée : Tablettes en sciences de l’Éducation qui peut servir à des EPN et espaces publics numériques qui désirent mettre en place une utilisation régulière et/ou un prêt de tablettes auprès des publics.
Marylin Richard, animatrice et coordinatrice de l’EPN Cyber-base Pôle Emploi de Folelli (Corse) partage sur Pearltrees sa veille (cf. ci-dessous) en animation multimédia, en formation ouverte à distance (FOAD) et logiciels libres.
Dans un volet prospectif d’évolution de l’espace public numérique, elle propose sa veille sur les hackerspaces (fab labs, info labs, living labs…), en data visualisation et concernant les tiers lieux (différents types de lieux partagés : espaces de coworking…).
En mai 2012, NetPublic.fr a évoqué TAB en BIB autrement dit une expérimentation de prêt de tablettes et liseuses dans des bibliothèques de Midi-Pyrénées par le Centre Régional des Lettres de Midi-Pyrénées.
TAB en BIB réunit les Médiathèques d’agglomération de l’Albigeois (81), la Médiathèque départementale de Tarn-et-Garonne et son réseau (82), la Médiathèque intercommunale Tarn et Dadou (81) et la Bibliothèque de Toulouse dans un projet d’équipement de supports numériques de lecture (tablettes et liseuses), d’achat de ressources numériques dans 6 domaines (livres numériques, jeunesse, presse et actualités, voyages, cultures/expositions, loisirs/jeux) et d’accompagnement des bibliothécaires (dispositif de formation) et des publics (par une aide didactique : chartes d’utilisation, tutoriels…).
Comment mettre en place un fablab (laboratoire de fabrication) ? Bien des EPN et des lieux partagés se posent la question aujourd’hui de l’investissement et de l’organisation à mettre en place pour réussir “cet atelier composé de machines-outils pilotées par ordinateur pouvant fabriquer ou modifier rapidement et à la demande des biens de nature variée (livres, objets décoratifs, outils, etc.)” avec succès et implication des usagers-citoyens et aussi des partenaires.
Le portail Proxima mobile informe que l’Agence Nouvelle des Solidarités Actives (ANSA) a publié en juin 2012 une étude consacrée aux 3 catégories de publics les plus exposées à la fracture numérique : jeunes en difficulté, personnes en recherche d’emploi et seniors. L’enquête L’accès aux communications pour tous : la parole aux personnes en situation de précarité (60 pages, en pdf) organisée sous forme de groupes de parole permet de connaître les usages numériques des participants, de mettre en lumière leurs difficultés d’accès ou d’utilisation, et de recueillir leurs perceptions des offres sociales.
Le Centre Fri-Tic, haute école pédagogique de Fribourg (Suisse) a publié en mai 2012 un rapport consacré à l’utilisation des tablettes numériques dans l’enseignement : Migrer des ordinateurs aux tablettes. Ce rapport interactif a été rédigé à la demande de la Direction de l’Instruction publique du canton de Fribourg (Suisse) à l’intention des autorités scolaires fribourgeoises. Il reflète l’état du marché au printemps 2012 (ou derniers chiffres disponibles). Le rapport est consultable en ligne à cette adresse ou disponible en version téléchargeable (pdf).
Eduscol, site des professionnels de l’éducation (édité par le Ministère de l’Éducation nationale) consacre un dossier complet à une thématique d’actualité à propos de laquelle les questions sont nombreuses aussi bien dans le monde scolaire, pour les EPN, dans le domaine de la formation… : Tablette tactile et enseignement. Ce dossier a pour objectif principal de montrer l’intérêt pédagogique de l’utilisation des tablettes tactiles / tablettes numériques.