Just another WordPress site
2 professeurs documentalistes (Alexandra Maurer et Denis Weiss) lancent le B2i.mooc à destination des lycéens. Ce MOOC (cours en ligne ouvert et massif) diffusé en Creative Commons propose de faciliter la validation du B2i Lycées à travers un parcours d’acquisition de compétences documentaires.
Renseignements et inscription à cette adresse : http://lisletdelisle.fr/moocs/mediateks.
En région Rhône-Alpes, le Pass Numérique “a pour objectif d’offrir à tout citoyen désireux de développer sa culture numérique 10 heures de culture numérique, délivrables dans un EPN conventionné avec la Région”.
L’objectif est chaque citoyen puisse acquérir une culture numérique de base ainsi qu’un esprit critique des TIC, enfin un usage du numérique au travail dans les loisirs et pour communiquer.
A ce titre, des animateurs multimédia s’investissent dans la création de supports numériques sur les thématiques phares du Pass’Numérique.
L’Internet responsable est le thème de 2 modules interactifs d’autoformation en et en libre accès réalisés par Christophe Rhein, mis en ligne en octobre 2013 ; des séquences pédagogiques proposées par le SCEREN-CRDP de Limoges (également disponibles sur tablette).
Originalité de la démarche, l’un des modules est construit pour les enseignants/animateurs/formateurs, l’autre se trouve être à destination des parents avec un objectif commun :
Education aux médias en réseaux est un guide très complet de repères et d’actions dans la société numérique du 21e siècle, publié fin 2013. Coordonné par le Conseil Supérieur de l’Education aux Médias de la Fédération Wallonie-Bruxelles (Belgique), des experts en éducation, en formation permanente et en éducation aux médias ont contribué à cet ouvrage collectif librement téléchargeable à cette adresse (en pdf, 128 pages).
Julie Pascau (Professeur certifié en documentation – ESPE d’Aquitaine) et Bruno Vergnes (Prof de Lettres et formateur en Education numérique – CLEMI) publient : L’identité numérique en image, un dossier d’analyse sur l’image de soi sur les réseaux sociaux ; un travail de qualité présenté le 15 janvier 2014 à Mourenx (64) dans le cadre du Forum des pratiques numériques pour l’éducation.
Objectif de ce dossier : “Comprendre la viralité propre à l’image sur les réseaux sociaux et les usages des adolescents des applications existantes en 2013. Apprendre à intégrer ces nouvelles problématiques liées à l’identité numérique des jeunes dans l’éducation aux médias”.
Continue reading “Identité numérique en image par les adolescents : 7 types de traces en ligne”
Consultation nationale : Liberté d’expression, oui, mais laquelle ?
A l’occasion du Safer Internet Day 2014, Internet Sans Crainte propose aux médiateurs éducatifs de mobiliser les jeunes et de leur faire prendre la parole autour de nouvelles ressources sur la citoyenneté numérique
A travers le dispositif participatif en ligne de type Serious game : ISOLOIR.NET, les jeunes de 14-18 ans auront l’occasion de réfléchir autour de cet enjeux important lié à la citoyenneté numérique, de s’informer, partager, proposer, voter… en jouant.
Les plus jeunes sont conviés à réfléchir à ces mêmes questions à travers un espace participatif Vinz et Lou mis en place pour l’occasion sur le site InternetSansCrainte.fr
Ces ressources sont accompagnées de documents pédagogiques et fiches d’activités pour les participants, envoyés gracieusement sur demande.
La parole des jeunes sera rendue publique le 11 février à 17h00 sur le salon Intertice, lors d’une cérémonie publique
Pour participer : www.internetsanscrainte.fr
En juillet 2013, l’association de référence ISOC France (Internet Society) a communiqué une infographie de synthèse sur la thématique de la protection de la vie privée à partir de données extraites des résultats de l’enquête “Global Internet User Survey” : La confidentialité sur Internet, vue de France.
Dans la continuité de ces données mises en forme à l’été 2013, l’ISOC a réalisé une série de 3 didacticiels – modules de formation pour apprendre à gérer votre identité numérique, avec la volonté d’indépendance que représente l’ISOC.
À l’occasion du lancement de la page officielle Facebook de la Brigade des Sapeurs-Pompiers de Paris en avril 2013, cette même brigade a mis en ligne en libre téléchargement un Guide du bon usage des médias sociaux (20 pages, en pdf) à destination des pompiers et de leur famille “pour permettre à chacun d’utiliser et de profiter sereinement” des réseaux sociaux tels que Facebook, Twitter ou encore DailyMotion.
Le portail Correspondant Informatique et Libertés du CNRS (Centre National de Recherche Scientifique) propose de découvrir le Guide pratique : Je maîtrise mon image sur les réseaux sociaux à destination prioritaire d’étudiants (en fichier au format pdf).
Conçu par l’Université de Bourgogne et publié en mai 2013, ce dossier vise à donner des conseils et des bonnes pratiques pour utiliser au mieux les réseaux sociaux à titre personnel ou professionnel (recherche de stage et d’emploi, job d’été, candidature à des cursus…).
AidezmoiSVP.ca est un nouveau site pratique pour aider les adolescents à surmonter les conséquences de la cyberintimidation. Il est proposé par le Centre canadien de protection de l’enfance et a été créé avec le soutien du gouvernement du Canada.
Cette nouvelle plate-forme vise à aider les jeunes canadiens à composer avec les conséquences néfastes de la création et de la diffusion d’images à connotation sexuelle sur le Web. Le site Web explique aux adolescents comment mettre un terme à la diffusion de ces images sur Internet.