Just another WordPress site
Algo-Bot est un nouveau jeu vidéo de type serious game pour s’initier au langage de programmation en informatique.
Ce projet initié par Centre de Compétence Techno.bel (Belgique) avec Fishing Cactus propose un jeu vidéo pour apprendre la logique de programmation.
Une série documentaire qui répond aux questions de sciences ? C’est la belle aventure de Kézako, un projet coordonné par Unisciel (l’Université des Sciences en Ligne) et l’Université de Lille 1. Il s’agit de modules courts vidéo qui répondent aux questions de sciences que tout le monde se pose (ou presque) sur un format de quelques minutes.
Continue reading “Kézako : série vidéo qui répond aux questions de sciences”
Les EPN ont du talent! L’espace public numérique de Hotton (en Belgique) a récemment mis en place le site Formettic : Apprendre et s’exercer simplement ; un ensemble de modules d’apprentissage de l’informatique et Internet en autoformation élaborés par l’animateur multimédia Richard Bourcy avec le logiciel Scenari (conception graphique : Delphine Romon – Intégration Web : Pierre Baillot).
Dans le cadre du Plan Université Numérique (PUN) dévoilé le 2 octobre 2013 par le Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, un portail présentant plus de 20 MOOCs (cours en ligne ouverts et massifs) en cours de développement avec pré-inscriptions déjà ouvertes a été inauguré.
Continue reading “MOOCs : Plus de 30 cours en ligne collaboratifs ouverts à tous”
Dans un souci d’informer et d’accompagner les usagers, l’espace public numérique de la Cyber-base de Cenon (Gironde) propose des fiches pratiques à télécharger comme points d’appui des ateliers et activités mises en place par les animateurs multimédia.
Une rubrique est dédiée à ces fiches pratiques sur le blog de la cyber-base de Cenon. Ces articles tutoriels récapitulent de façon synthétique des éléments d’apprentissage de l’informatique et de l’Internet. Y figurent aussi des exercices.
Dominique Maniez est l’auteur de l’ouvrage Préparer et réussir le C2i2e (aux éditions Dunod) paru 2012. Le C2i2e désigne le certificat informatique et internet de niveau 2 enseignant (C2i2e).
Les lauréats en cas de réussite aux différents concours externes de personnels enseignants d’école, de collège et de lycée des sessions, ainsi que des personnels d’éducation, les lauréats devront justifier, pour être titularisés, du C2i2e.
La bibliothèque de la Cité des Sciences et de l’Industrie (Paris) lance un nouveau blog : Informatique, image et son qui propose des critiques de certains documents acquis par la médiathèque pour accompagner le grand public dans son apprentissage de l’informatique, de l’Internet et du traitement de l’image ou du son.
Mis en place dès 2002 en Région Wallonne (Belgique), le PMTIC (Plan Mobilisateur TIC) propose des modules de formation et d’initiation à l’informatique, à l’Internet, au Web 2. et aux réseaux sociaux avec un accompagnement par des opérateurs locaux (dont des EPN – espaces publics numériques).
L’objectif premier est de sensibiliser, d’initier et de former aux TIC (informatique et Internet), le public des demandeurs d’emploi.
Ce programme est coordonné par le Laboratoire de Soutien à l’Enseignement Télématique de l’Université de Liège (LabSET). En 10 ans, ce sont plus de 2.000.000 d’heures/stagiaire qui ont été dispensées par plus de 150 formateurs.
France TV Éducation renforce sa rubrique vocabulaire des TIC et de l’audiovisuel évoquée sur NetPublic en janvier 2012. Ce mini-site conçu en association avec le Ministère de la Culture et de la Communication permet d’explorer le Vocabulaire des Techniques de l’Information et de la Communication (TIC) à travers les termes anglophones et leur équivalent officiel en français.
Pour chaque mot figurant dans ce glossaire, sont précisés le genre, le domaine, la définition, les éventuels synonymes et l’équivalent étranger. Sur le même mode, on peut consulter le vocabulaire de l’audiovisuel. Au total, plus de 650 termes TIC et audiovisuels figurent dans ces deux bases de vocabulaire.
Comment enseigner la science informatique ou les sciences numériques au lycée ? Le portail SILO (Science Informatique au Lycée : Oui!) a été lancé en 2012 par le CNDP, l’INRIA et l’association Pascaline et propose des ressources et un espace collaboratif documentaire de partage et de formation collégiale, à destination des professeurs appelés à enseigner l’informatique en lycée. Par extension, ce portail peut être très utile aux animateurs en EPN (espaces publics numériques).