Guide Internet et Facebook

couverture du guide l'Internet et FacebookLe consortium européen Autism Connections Europe rend disponible sur le web, le guide L’Internet et Facebook. Ce dossier de 20 pages (au format pdf) est téléchargeable gracieusement à cette adresse dans sa version française. Ce travail s’intéresse à la notion d’amitié sur Internet, au fait de pouvoir rester en contact avec des connaissances et aux outils numériques d’échange : courrier électronique, forum, chat, blogs et réseaux sociaux.

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Référentiel européen des compétences informatiques version 2.0

logo du référentiel européen de compétences informatiquesLa Commission Européenne a publié en français deux dossiers de référence sur les compétences utiles liées à l’apprendre en matière de technologies informatique et internet, qu’il s’agisse de professions spécialisées, de fonctions plus généralistes ou d’utilisateurs des techniques numériques.
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Evolution du web : ligne du temps

détail de la ligne du temps l'évolution du WebDynamique et originale, l’évolution du Web sous la forme d’une ligne du temps est un projet coordonné notamment par des ingénieurs du navigateur Google Chrome. De 1990 à nos jours, cette frise chronologique retrace l’histoire des technologies Internet qui ont “ont évolué pour donner aux développeurs Web la possibilité de créer de nouvelles expériences Internet utiles et offrant une réelle immersion à l’utilisateur”.

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Internet comme nouvel espace démocratique, dossier en ligne (Ligue de l'Enseignement)

téléphone mobile de type smartphoneLa Ligue de l’Enseignement propose un dossier Internet : nouvel espace démocratique ? en une de son portail (août-septembre 2011) avec des ressources pour s’informer, réfléchir et trouver des repères sur la question du Web comme lieu d’expression et de débat. Un ensemble de documents et de textes invitent à en savoir plus.

Une vidéo introductive (2 mn 40 s) interroge sur les enjeux actuels de l’Internet comme espace de liberté pour les citoyens, de diffusion de l’information pour les médias ou encore de mobilisation pour les citoyens. L’effet de massification des données et des contributions diffusées sur le Web sont explicitées par Eric Maigret (sociologue) et Philippe Couve (journaliste).

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Comment les lycéens utilisent-ils Internet ? Reportages pédagogiques de l'Académie de Versailles

logo de la WebTV de l'Académie de VersaillesComment les lycéens utilisent-ils internet ? A cette question, la WebTV de l’Académie de Versailles (SCEREN-CRDP de Versailles) répond avec 5 vidéos qui permettent de comprendre les pratiques technologiques et logiques d’utilisation des outils par les adolescents.

Dans ces vidéos, la parole est donnée aux jeunes sous forme de témoignages. On peut ainsi découvrir (ou redécouvrir) quelles sont les tendances actuelles d’appropriation d’internet, de l’informatique et de la mobilité connectée chez les adolescents lycéens.

Ces reportages pédagogiques produits par l’Académie de Versailles montrent les “mono-pratiques” internet chez certains adolescents notamment l’attachement très fort au média et à la marque Facebook pour publier, communiquer avec ses pairs, rechercher sur Internet et afficher une identité virtuelle.

Les reportages vidéo publiés :

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Evalu.it, tests d'évaluation gratuits sur 35 logiciels (Vodeclic)

logo Evalu.itVodeclic, société de formation informatique en mode SaaS, lance la plateforme Evalu.it permettant de tester gracieusement son niveau en informatique.

35 évaluations sont actuellement disponibles sur ce portail sous la forme de quiz interactifs minutés pour faire le point sur des compétences procédurales acquises ou non et relatives à des logiciels (traitement de texte, tableur, présentation, navigateurs internet, édition vidéo, applications photo…) que ce soit sur PC ou Macintosh. Continue reading “Evalu.it, tests d'évaluation gratuits sur 35 logiciels (Vodeclic)”

Génération C (comme connectée) : 4 fascicules sur les "C" en tant que citoyens, travailleurs, consommateurs et étudiants

couverture fascicule génération C EtudiantsEn janvier 2011, nous signalions la publication par le CEFRIO (Centre francophone d’informatisation des organisations, Québec) d’un fascicule intitulé “Génération C : Les « C » en tant que Citoyens” récapitulant les études et réflexions depuis quelques années sur la Génération C (12-24 ans) ; ce dossier apporte des analyses et conseils facilitant l’exercice de la citoyenneté chez les jeunes en tenant compte de leurs pratiques technologiques.

Depuis lors et sur le même principe, le CEFRIO a publié 3 autres fascicules thématiques axés sur l’adaptation des pratiques des organisations en réponse aux défis qui les attendent avec l’arrivée de la génération C. On y trouve des conseils et des cas de bonnes pratiques pour rejoindre les jeunes dans différents contextes : la citoyenneté, le travail, la consommation et l’éducation. Ces dossiers ont été élaborés en collaboration avec des experts de la thématique abordée. Continue reading “Génération C (comme connectée) : 4 fascicules sur les "C" en tant que citoyens, travailleurs, consommateurs et étudiants”

Internet en France en 2011 : chiffres et analyse INSEE

logo inseeDans le cadre de ses enquêtes sur les Conditions de vie des ménages (consommation et équipement), l’INSEE (Institut National de la Statistique et des Etudes Economiques) a publié en mars 2011 un dossier sur l’Internet en France au sein des foyers rassemblant des données chiffrées et qualitatives avec une analyse sur l’accès et les pratiques de l’Internet par les habitants : Internet en France en 2011 (INSEE Première N°1340).

Introduit par le constat “Deux ménages sur trois disposent d’internet chez eux“, ce dossier est consultable en ligne à cette adresse avec des données complémentaires, sources, définitions, bibliographie ainsi qu’un zoom sur les graphiques. Les données collectées analysées sont établies jusqu’à la fin 2010. Continue reading “Internet en France en 2011 : chiffres et analyse INSEE”