Les réseaux sociaux, c'est comme le football en 4 messages clés !

footballeurPeut-on comparer le fairplay au football et une attitude responsable sur les réseaux sociaux en ligne ? C’est le message publié et diffusé par la Fondation du football, un projet qui vise à promouvoir une vision citoyenne du Football, d’en rappeler les vertus éducatives et d’encourager l’intégration du développement durable dans le Football. Ce projet est porté par la Fédération Française de Football. La fiche Le respect sur le terrain et sur Internet (1 page, en pdf) fait une analogie entre une pratique fairplay au football et l’utilisation responsable des réseaux sociaux en ligne (Facebook, Twitter…).

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Guide 100 sites internet pour le collège

Le groupe Bayard Presse publie la 4e édition de son hors-série Okapi 100 sites internet pour le collège. Édition 2012-2013. Il l s’agit d’une sélection des sites les plus utiles matière par matière (dès la 6e) avec une signalétique claire pour identifier les sites efficaces pour les révisions ainsi que les exercices ainsi que ceux présentant un aspect ludo-éducatif.

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Guide Accompagner les pratiques médiatiques et numériques des jeunes

pratiques numeriquesLe CRIJ Rhône-Alpes en coordination avec l’association Fréquence Écoles et la Maison TIC de Grigny est à l’initiative du guide “Accompagner les pratiques médiatiques et numériques des jeunes” édité en octobre 2012 à consulter en ligne et à télécharger à cette adresse (fichier en pdf). Ce livret de 60 pages a été réalisé pour aider les acteurs éducatifs à accompagner les pratiques numériques et la consommation médiatique des jeunes.

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Etude : 91,5 % des adolescents passent plus de 2 heures par jour devant les écrans

dcollegiensL’INPES et le Ministère de l’Éducation nationale publient aujourd’hui les données françaises de l’enquête internationale la santé des adolescents à la loupe (HSBC, 2010). Plusieurs points concernent les pratiques des jeunes en matière d’utilisation des outils connectés (ordinateurs, smartphones…), mais également de services utilisés (réseaux sociaux, échanges interpersonnels…).

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Emplois d'avenir : projet de loi et création d'emplois dans la filière numérique

emplois d'avenirLe projet de loi du Gouvernement portant création des emplois d’avenir présenté en conseil des ministres le 29 août 2012 par M. Michel Sapin (ministre du travail, de l’emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social) vise la création d’emplois aidés à destination des jeunes (16-25 ans) peu ou pas qualifiés avec un objectif de 150 000 emplois d’avenir créés en 2014, dont 100 000 dès 2013. Ces emplois seront concentrés “dans des activités d’avenir ou dont l’utilité sociale est avérée” dont la  filière numérique, la filière verte, le secteur social et l’aide aux personnes. À consulter pour en savoir plus : le dossier de Presse (en pdf) du dispositif Emplois d’avenir.

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Photos publiées sur les réseaux sociaux : pratiques des internautes et mobinautes en France (étude)

epn clic et tic sur instagramBlurb, plateforme créative spécialisée dans l’autoédition a commandé à l’institut TNS Sofres une étude pour analyser l’importance grandissante de la photographie chez les internautes et mobinautes français en particulier sur la publication de clichés sur les réseaux sociaux (Facebook, Twitter, Instagram…).

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Babel Web : exposition interactive sur Internet et les réseaux sociaux conçue par des jeunes, à destination des parents

vie priveeBabel Web est une exposition interactive inédite sur Internet et les réseaux sociaux réalisée par plus de 30 jeunes à destination des parents. Objectifs de ce projet : développer chez les jeunes le respect de soi et des autres dans le champ de l’utilisation des nouvelles technologies d’information et de communication (blogs, réseaux sociaux, mobile…), développer des attitudes favorables au bien-être physique, psychologique et social chez les jeunes du Pays Mellois (79), favoriser le bien être physique, social et psychologique des jeunes. L’exposition interactive est consultable et téléchargeable à cette adresse via Calameo.

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Guide Comprendre les pratiques des jeunes sur Internet pour créer une information de qualité

information jeunesseQu’est-ce qu’être compétent en information à l’heure du numérique ? La création, la diffusion, la recherche et la production d’informations de qualité sur le Web est un enjeu de taille pour toucher les publics et les faire contribuer et collaborer. L’Agence européenne pour l’information et le conseil des jeunes (ERYICA) a réalisé un dossier librement téléchargeable : guide de la sécurité et de la qualité en ligne – kit pour les professionnels de l’information jeunesse (72 pages, en pdf). Objectif de ce manuel : comprendre les pratiques des jeunes publics sur Internet et travailler auprès/pour ces publics afin d’offrir un accès à une information de qualité guidée par des compétences numériques. Ce guide intéressera les associations, collectivités territoriales, l’univers scolaire et les entreprises qui assurent une présence sur le Web à destination des publics jeunes et qui cherchent à comprendre comment les intéresser et les toucher ; une publication qui offre des clés de compréhension et d’actions.

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Trouver un emploi avec les réseaux sociaux (dossier pratique du CIDJ)

jcommejeuneLe CIDJ (Paris) consacre un dossier complet sur la possibilité de trouver un emploi avec les réseaux sociaux en ligne. Ce mini-guide thématique qui comprend 9 articles vient d’être publié dans son intégralité sur JcomJeune, nouveau site du CIDJ à destination des jeunes pour s’informer sur les études, les métiers, l’orientation, l’emploi, la formation et les séjours à l’étranger…

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Accompagner les adolescents sur les réseaux sociaux (Journal de l'Animation)

journal de l'animationLe Journal de l’Animation n°128 (avril 2012) consacre sa couverture et un dossier action (signé Roselyne Van Eecke) à l’accompagnement des adolescents sur les réseaux sociaux. Préalable à ce mini-guide : les réseaux sociaux font partie de la vie des jeunes au quotidien. Le discours médiatique ambiant offre une projection autour de notions de peurs. Aussi, l’auteur du dossier se place dans une perspective pédagogique concernant cette question et donc à la discussion et aux échanges avec les jeunes.

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