Thierry Karsenti est un enseignant-chercheur (Université de Montréal) spécialiste de l’intégration pédagogique des TIC (Technologies de l’Information et de la Communication).
Il a l’habitude de modéliser ses résultats de recherche via des affiches sur la forme d’infographies afin de faire mieux comprendre l’intérêt du numérique pour ce qui relève de l’apprentissage au sens large, bien entendu pour le monde scolaire et éducatif (universités…), mais ces représentations offrent aussi des perspectives intéressantes pour le secteur des espaces publics numériques et de la formation.
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BibApps : catalogue d'applications jeunesse pour des animations
BibApps est un nouveau projet collaboratif mis en ligne en janvier 2014 : un catalogue en ligne d’applications jeunesse. Inédit car la sélection d’applis mobiles est effectuée par des bibliothécaires, donc en toute neutralité vis-à-vis des éditeurs et développeurs.
La base de données alimentée de manière collective vise à ajouter des applications de qualité avec 3 critères principaux qui intéresseront vivement les animateurs multimédia en EPN (espaces publics numériques), les bibliothécaires, enseignants, parents et familles :
- les animations possibles à partir de l’application,
- la qualité de l’application,
- le niveau d’accessibilité de l’application.
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Liseuses en bibliothèque : équipement et pratiques : blog TAB en BIB
En mai 2012, NetPublic.fr a évoqué TAB en BIB autrement dit une expérimentation de prêt de tablettes et liseuses dans des bibliothèques de Midi-Pyrénées par le Centre Régional des Lettres de Midi-Pyrénées.
TAB en BIB réunit les Médiathèques d’agglomération de l’Albigeois (81), la Médiathèque départementale de Tarn-et-Garonne et son réseau (82), la Médiathèque intercommunale Tarn et Dadou (81) et la Bibliothèque de Toulouse dans un projet d’équipement de supports numériques de lecture (tablettes et liseuses), d’achat de ressources numériques dans 6 domaines (livres numériques, jeunesse, presse et actualités, voyages, cultures/expositions, loisirs/jeux) et d’accompagnement des bibliothécaires (dispositif de formation) et des publics (par une aide didactique : chartes d’utilisation, tutoriels…).
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Qu'est-ce qu'apprendre à l'heure d'Internet ?
Qu’est-ce qu’apprendre à l’ère d’Internet ? Comment comprendre ce qui change et quels sont les invariants du savoir, du comprendre, du partage ? Philosophie Magazine consacre un dossier à ce thème : “Pourquoi nous n’apprendrons plus comme avant” dans son édition de septembre 2012. Derrière ce titre quelque peu affirmatif, le mensuel offre des visions en contrepoints sur les modes d’apprentissage d’aujourd’hui et comment ceux-ci influent sur le monde, la relation aux autres avec des articles de fond, des interviews et des visions de penseurs.
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Plus de 20 tutoriels informatique et Internet par l'Espace Multimédia des Bibliothèques de Brest
L’Espace Multimédia, EPN des Bibliothèques de Brest, a mis en ligne sur une page unique ses différentes productions pédagogiques : 21 tutoriels informatique et internet à disposition de tous les internautes et partageables puisque diffusés sous licence Creative Commons. Tous ces fichiers ont été élaborés par l’équipe d’animation multimédia dans le cadre des ateliers de l’espace multimédia pour les publics.
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Les métamorphoses de la lecture à l'heure du numérique (dossier)
Les métamorphoses de la lecture (à l’heure du numérique) est l’intitulé du dossier inclus dans le n°5/2011 du Bulletin des Bibliothèques de France, revue professionnelle éditée par l’ENSSIB (École nationale supérieure des sciences de l’information et des bibliothèques). Les techniques de lecture via les nouveaux outils (tablettes, liseuses, smartphones…), l’appropriation de ce type de consultation des livres, le marché de l’édition de livres numériques, l’entrée des livres numériques en bibliothèque est un ensemble de thèmes qui interroge les professionnels du monde de la documentation, les bibliothécaires, les animateurs multimédia en EPN, les professionnels de l’édition et plus largement, les amateurs de littérature.
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