Professeur d’Histoire-Géographie (Académie de Versailles), éditrice du site Ressources en Histoire-Géographie de la 6e à la 3e et de l’espace Slideshare thématique, Christiane Fiasson est l’auteure de 2 ressources pédagogiques (juin 2012) qui aident à utiliser et à maitriser Twitter : un diaporama de 15 pages Atelier Twitter, un outil et des usages et une infographie interactive : le langage Twitter à maîtriser.
Lecture numérique en bibliothèque : contenus, supports et formats
Le 25 mai 2012, à Charlieu, dans le cadre de la journée des Correspondants de la Médiathèque Départementale de la Loire, Anne Machadot-Garat (Médiathèque de Saint-Chamond), et Franck Guigue (Médiathèque de Roanne), animateurs multimédia en EPN et professionnels des bibliothèques également membres de l’association RaticeLoire ont proposé un atelier de découverte des pratiques de lecture numérique pour une utilisation dans le cadre d’une bibliothèque. La trentaine de personnes présentes a pu tester des tablettes et liseuses (Kobo Fnac, Sony PRST1…). Les animateurs partagent leur présentation de la matinée sur Slideshare : La lecture numérique.
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Réalité des réseaux sociaux pour les adolescents : pourquoi y sont-ils ? Quel modèle économique de ces services en ligne ?
CToutNet, site pour un usage citoyen de l’internet et des nouveaux médias proposé par l’Académie de Versailles propose tout au long de l’année des ressources pédagogiques, explicitations et analyses sur les pratiques connectés d’aujourd’hui, en particulier celles des enfants et adolescents. En mai 2012, CToutNet a mis en ligne une présentation baptisée Usages d’internet : la réalité des réseaux sociaux qui dresse un état des lieux des usages de l’Internet par les adolescents avant de décrypter le phénomène avec le recul nécessaire.
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E-réputation : 6 dossiers pour agir
Qu’est-ce que la e-réputation ? Comment gérer cet aspect de la présence en ligne pour une entreprise, un commerce, une institution, une association ou encore un projet ? Comment entretenir l’image (de marque) en ligne d’une entreprise ? Plusieurs CCI (Chambres de Commerce et d’Industrie) en France ont effectué ces derniers mois des formations et des évènements sur cette thématique afin de donner des clés de compréhension et d’actions aux professionnels.
Ecriture collaborative et pédagogie : dossier du CRDP de Franche-Comté
Comment utiliser l’écriture collaborative en mode “cloud” ? Autrement dit, comment mettre en place dans des projets des dispositifs d’écriture en ligne avec des données hébergées sur Internet. Cette question fait l’objet d’un dossier réalisé et publié en mai 2012 par le CRDP de Franche-Comté : Écriture collaborative : travailler avec des applications dans les nuages. Cette nouvelle façon de concevoir le partage et la collaboration sur des documents en commun permet de renouveler des méthodes de travail notamment dans des situations pédagogiques et d’apprentissage. Ce dossier fait suite à une 1re partie publié en décembre 2011 : Outils en ligne gratuits d’écriture collaborative : les pads.
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Réseaux sociaux : découverte, intérêt, enjeux et dangers (présentation)
Le lycée Blaise-Cendrars de La Chaux-de-Fonds en Suisse a mené une activité auprès des lycéens sur la responsabilité à propos des réseaux sociaux (mai 2012). À cette occasion, une présentation de la diversité des réseaux sociaux, des dangers potentiels de leur utilisation et des précautions à prendre pour bien les utiliser a été diffusée. Vincent Guyot, enseignant, met à disposition des internautes en libre téléchargement la présentation liée à cette activité : Réseaux sociaux : découverte, intérêt, enjeux et dangers : Facebook, Twitter… (en pdf, 17 pages).
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Tutoriels, fiches pratiques, supports de cours informatiques et Internet par le Club Pom de Saint-Quentin (Aisne)
Le Club Pom de Saint-Quentin (Aisne) est une association loi de 1901 d’accompagnement et d’entraide à la bureautique, retouche photos, Internet avec un rendez-vous hebdomadaire les samedis après-midi de 14h à 18h30 et lors d’ateliers thématiques. Le Club Pom utilise une salle informatique dotée d’une douzaine d’ordinateurs en réseau. Dans le cadre des ateliers, l’association a créé un site spécifique Mes fiches pratiques qui regroupe des tutoriels et mini-dossiers concernant la bureautique, la navigation Internet mais aussi la retouche photos avec des exercices pratiques, modèles et supports de cours.
Quelles utilisations de Twitter à l'école ? Dossier
Peut-on apprendre à lire et à écrire avec Twitter ? Comment inscrire Twitter dans un dispositif pédagogique ? Quelle est la valeur ajoutée de ce réseau social pour une utilisation dans le cadre scolaire ? À ces questions, Nathalie Couzon (enseignante et collaboratrice au Plan d’action pour l’amélioration du français au Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, Gouvernement du Québec) répond en relatant des expériences d’échanges via des classes “Twitter” au Québec et en France au sein de la présentation Prezi : Et si 140 caractères, c’était assez… délivrée dans le cadre d’un atelier qui s’est déroulé le 4 mai 2012 à Montréal dans le cadre du Colloque international sur les TIC en éducation.
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Droit et contenus en ligne : dossier avec textes juridiques et exemples
Michèle Battisti, Vice-présidente de l’IABD (Interassociation archives bibliothèques documentation) et auteur du blog Paralipomènes propose une présentation sur la thématique juridique sur Internet dans le cadre d’une intervention effectuée à l’ENSSIB (Ecole nationale supérieure des sciences de l’information et des bibliothèques) le 3 mai 2012 : Droit et contenus en ligne (122 pages). Ce dossier fait le point sur ces questions à partir d’exemples de sites et de portails pour illustrer le Droit appliqué au texte, à l’image, au lien et au partage des oeuvres ainsi que sur les exceptions au droit d’auteur. 2e sujet traité, les aspects contractuels et conditions générales d’utilisation des sites (CGU), les contrats de prestataires et les licences libres. Enfin, il est fait un point sur la responsabilité de l’éditeur et de l’hébergeur, la faute et la négligence lors de la mise à disposition d’un portail.
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Licences Creative Commons, mode d'emploi (présentation pédagogique)
La bibliothèque de l’École Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL) a publié une présentation hébergée sur le service Prezi intitulée : les licences Creative Commons (par Aurore Granval, Raphaël Grolimund et Thomas Guignard). Objectif de ce support : expliciter ce que sont les licences Creative Commons dans un contexte de publication sur Internet, ceci dans un effort de vulgarisation pour le grand public et notamment les internautes et mobinautes qui créent et partagent du contenu (textes, images, vidéos…) sur des espaces en ligne (blogs, sites, plateformes d’hébergement de médias, réseaux sociaux…).
Où trouver du contenu sous licence Creative Commons et pourquoi utiliser les licences CC
Au sommaire de la présentation les licences Creative Commons :
- un historique de ce type de licences au regard du Web grand public et de l’écosystème des logiciels libres,
- pourquoi utiliser les licences Creative Commons (CC) ?
- la description des différentes types de licences CC en terme de droits et devoirs (avec symboles associés),
- les 3 formats différents pour une licence,
- comment trouver du contenu sous licence CC sur Google, Flickr, CreativeCommons.org, Wikipédia, OpenStreetMap, OpenCourseWare, Formadoct
- ainsi qu’un exercice pratique
- check list en 4 points
- 7 études de cas