Pôle Documentation, réseau dédié à l’aide à la recherche d’emploi pour les professionnels de l’information-communication, publie un guide pour chercher des informations sur une entreprise (4 pages). Ce dossier présente des moyens pour trouver des informations sur une entreprise dans le cadre d’une recherche d’emploi en listant les différents types de données auxquelles chaque internaute peut avoir accès pour préparer et optimiser une candidature ou un entretien.
Guide pratique de la recherche d'informations sur Internet (CCI de Lyon)
La Chambre de Commerce et d’Industrie de Lyon a publié et actualisé (en juin 2011) le Guide pratique de la recherche d’informations sur Internet, un document de 12 pages librement téléchargeable (en pdf) qui propose une synthèse sur cette thématique et une palette d’outils immédiatement utilisables (avec tableaux comparatifs). On vise la concision et l’efficacité avec le but avoué d’ “améliorer votre recherche d’informations sur Internet” et “d’identifier rapidement les outils de recherche sur Internet et leur mode de fonctionnement.”
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6 fiches pratiques pour rechercher de l'information sur Internet
L’infothèque de l’École Supérieure de Commerce et de management – ESC Chambéry Savoie propose sur son site Web des fiches pratiques (en pdf) pour apprendre à rechercher de l’information sur Internet. Chacune d’entre elles présente une approche méthodologique pour se former à trouver des données et des informations sur le Web. Ces contenus régulièrement actualisés élaborés par des documentalistes spécialisés sont particulièrement destinés aux étudiants et lycéens qui souhaitent approfondir leurs connaissances et compétences la matière. Les fiches pratiques mentionnent aussi des sites et dossiers ressources complémentaires en ligne.
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Guide "Méthodologie et astuces de recherche sur Internet"
Le guide “Méthodologie et astuces de recherche sur Internet“ nouvellement en ligne, aborde sous forme de fiches pratiques la recherche avec Google et son univers des possibles (astuces, plug in, outils complémentaires…) avant de s’intéresser à des outils complémentaires de recherche (folksonomie, ressources Web 2.0, réseaux sociaux…). Continue reading “Guide "Méthodologie et astuces de recherche sur Internet"”
14 logiciels de veille gratuits (dossier)
Le portail Savoirs CDI édité par le CNDP-SCEREN propose un nouveau dossier complet : une sélection de 14 logiciels de veille gratuits utiles lorsqu’on met en place une stratégie de recherche et de capitalisation d’informations thématiques.
Ce guide présente des outils à télécharger, à installer et également d’autres solutions directement accessibles en ligne. Chaque outil est présenté sous la forme d’une courte fiche descriptive et d’un commentaire général d’appréciation. En fin de page, une sitographie invite à formaliser sa stratégie de veille en terme de gestion de projet et indique d’autres outils complémentaires.
Point fort de ce dossier Sélection de 14 logiciels de veille gratuits : des solutions simples à utiliser et à mettre en place dans un contexte professionnel, associatif ou personnel en tenant compte de ses habitudes de travail Internet.
Cette page-guide peut servir de cadre de référence pour travailler sur un système de veille en EPN (espace public numérique) ou pour des ateliers à destination de publics cibles intéressés : commerçants, artisans, TPE, PME, associations.
Sommaire du dossier Sélection de 14 logiciels de veille gratuits :
- Des extensions pour le navigateur Mozilla Firefox,
- Des extensions pour le navigateur Google Chrome,
- Des outils de surveillance de page,
- Des outils de création de flux RSS,
- Des outils d’alertes mails,
- Des outils de veille spécifiques,
- Sitographie.
Question de bon sens : 3 vidéos de bonnes pratiques sur la recherche et l'utilisation de l'information
Au début de l’année 2011, les bibliothèques du réseau de l’Université du Québec ont lancé Question de bon sens : un ensemble de 3 capsules vidéo pour faire connaître les bonnes pratiques dans la recherche et l’utilisation de l’information.
Ces courtes vidéos (moins de 3 minutes chacune) sont destinées à un public cible étudiants mais elles sont également adaptées à des publics usagers des EPN (espaces publics numériques) comme les adolescents.
Détail de ces modules :
Question de bon sens!
Google a réponse à tout? “On trouve sur Google beaucoup d’informations de qualité variable, mais comment s’assurer d’avoir toutes les informations nécessaires pour un travail universitaire?” Cette vidéo comprend en annexe un quiz en ligne pour tester ses connaissances et un point d’information “en savoir plus”.
Si c’est écrit, c’est vrai? “Avec toutes les informations qui coulent sur le web, il importe de se demander si ces dernières sont pertinentes pour un travail universitaire. Pour y arriver, il faut se poser les bonnes questions.”
Wikipédia pourquoi? “Mieux connaître Wikipédia pour savoir quand et comment utiliser l’information trouvée dans cette encyclopédie libre.”
Organisez vos données personnelles : l'essentiel du Personal Knowlegde Management
Organisez vos données personnelles… De nos jours, l’infobésité (flux d’informations à absorber et à traiter au quotidien) devient un obstacle majeur dans son exercice professionnel car le temps à y consacrer n’est pas extensible en complémentarité d’autres tâches.
Dans bien des métiers (comme celui d’animateur multimédia en EPN), il devient clé d’apprendre à gérer sa messagerie électronique, de maintenir son agenda à jour, de classer ses fichiers numériques, de mettre au point une veille de l’information sur Internet, de contrôler son image sur les réseaux sociaux et de mettre en valeur ses compétences…
Trois auteurs : Xavier Delengaigne (DSI de la Ville de La Madeleine, 59), Pierre Mongin (auteur-conférencier, spécialiste du mind mapping) et Christophe Deschamps (consultant en veille et gestion de l’informateur et auteur du blog Outils Froids) viennent de publier l’ouvrage “Organisez vos données personnelles : l’essentiel du Personal Knowlegde Management” chez Eyrolles (25 EUR).
Ce livre pose des jalons pour apprendre à organiser son univers informationnel par étapes : collecte des données, organiser l’information, évaluer l’information, présenter l’information, collaborer autour de l’information et sécuriser l’information… Tout ceci en créant son propre système d’information personnel avec le modèle TIICC (Temps, Identité numérique, Information, Capital social, Compétences personnelles). Trucs, astuces et conseils pratiques sont présents au sein de ce livre.
Les Editions Eyrolles permettent de télécharger gratuitement 3 chapitres de “Organisez vos données personnelles : l’essentiel du Personal Knowlegde Management” :
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Cours complet : Culture Numérique de l'Enseignant : Droits et Obligations
Chaque année, l’Académie de Lyon fournit en ligne (et en Creative Commons) son Cours : Culture Numérique de l’Enseignant : Droits et Obligations.
Ce cours est construit en regard des compétences A32, A33 et A34 du référentiel C2i2e (C2I Enseignant). La consultation et l’étude de ce cours permettent de valider la compétence A21, relevant de la formation à distance. Il est constitué d’éléments d’information et de conseils pratiques, qui constituent les savoirs de bases pour l’enseignant. Chaque élément de ce cours est complété d’une sitographie sélectionnée, qu’il est conseillé de consulter pour approfondir les savoirs.
Les contenus des pages de cours font référence au site Légamédia Eduscol, base de ressources en France pour les acteurs de l’Education Nationale.
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Rechercher de l'information et stratégie de veille : 33 guides tutoriels par l'Université Européenne de Bretagne
L’Université Européenne de Bretagne (UEB)vient de mettre en ligne un dispositif d’autoformation à la recherche d’information sur internet à disposition des doctorants : FORM@DOCT – FORMation A distance en information DOCumentation pour les docTorants.
En bref, ce portail propose 33 guides tutoriels pour apprendre à rechercher de l’information et à mettre en place une stratégie de veille avant de formaliser des écrits. Les contenus sont donc adaptés à des étudiants de l’enseignement supérieur tout comme à des professionnels. Les EPN (espaces publics numériques) peuvent donc proposer de découvrir cet ensemble de ressources à des publics idoines.
FORM@DOCT se veut un ensemble de tutoriels proposant à la fois :
De rechercher de l’information :
- Comment chercher ? Stratégies de recherche d’information
- Que chercher ? Sources et données brutes
- Où chercher ? Espaces et réseaux d’information
- Comment trouver ? Sources et outils pour l’information scientifique
- Comment trouver ? Moteurs de recherche du web
- Comment surveiller ? Outils et méthodes de veille
De l’exploiter :
- Gérer la documentation, les références, les signets
- Utiliser les outils de gestion de références bibliographiques
De produire et de publier mais également de s’informer sur l’information scientifique et la propriété intellectuelle.
Ces 33 guides tutoriels sont interrogeables via un moteur de recherche interne, en naviguant dans les thèmes et les sujets ou en cliquant sur un des tags affichés ou sur les autres liens proposés ou via un système de questions/réponses.
FORM@DOCT vise à développer chez les doctorants :
- un usage expert de l’information (recherche, analyse, exploitation) ;
- les connaissances et apprentissages nécessaires pour produire, mettre en forme et diffuser les résultats de la recherche ;
- l’approfondissement de la culture de l’information, en améliorant la connaissance de l’information scientifique et de ses nouveaux circuits.
Guide d'évaluation de la crédibilité des documents en ligne
L’Evaluation de la crédibilité des documents en ligne est un article de référence proposé par Marc Couture (professeur à Téluq, l’université à distance Université de Québec à Montréal – UQAM, Canada) qui indique une démarche d’évaluation des ressources, de contenus et d’informations publiés et diffusés sur Internet reposant sur une série de critères basés sur des questions (en italique dans le texte) à se poser au sujet de chaque document.
La méthodologie formelle de cette Evaluation de la crédibilité des documents en ligne se décline en une série de critères portent sur 4 éléments principaux :
- la validation, par une organisation reconnue ou par des personnes compétentes, du contenu du document,
- la compétence et(ou) la réputation de l’auteur,
- l’insertion du document dans la littérature spécialisée (livres et articles de revue scientifiques ou savants),
- certains aspects de la forme du document.
A noter, l’évocation d’un cas particulier traité par ce document : les articles Wikipédia.
Pour les EPN (Espaces publics numériques), il s’agit d’une ressource très intéressante s’inscrivant dans une appropriation de l’internet par les publics avec un recul critique nécessaire sur les sources d’information.