C’est un projet mis au point et coordonné par l’Université Rennes 2. TACIT (Testing Adaptatif de la Compréhension Implicite de Textes) est un logiciel d’évaluation et de remédiation aux difficultés de compréhension en lecture liées à l’implicite du texte. Il se présente avec une interface logicielle accessible en ligne, sur Internet.
Cet outil s’adresse principalement aux élèves éprouvant des difficultés de compréhension. Il concerne aussi l’ensemble des élèves scolarisés en école élémentaire (à partir du CE1), en collège, voire en lycée. Il peut être utilisé en prévention, évaluation ou remédiation par des enseignants et des enseignants spécialisés. Autrement dit, TACIT a vocation à aider à lutter contre l’illettrisme.
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Sociologue et maître de conférences à l’ENS de Lyon, 
Le 22 janvier 2013, l’
La revue scientifique 
Fait assez rare pour être souligné, une institution conseille ses publics et utilisateurs sur la manière d’être présent sur les réseaux sociaux.
L’Institut Français de l’Éducation 
Comment le numérique transforme nos cerveaux ? Nos enfants ces mutants est le titre d’un passionnant dossier du Nouvel Observateur (version papier) du 25 octobre 2012. La journaliste Sophie des Déserts montre comment 
Gwénaëlle André est une pionnière des espaces publics numériques. 
Chercheuse américaine spécialiste de la fracture numérique depuis plus de 15 ans, 
Penser et réfléchir sur les technologies n’est pas chose aisée tant les articles et contenus Web se lancent le plus souvent dans une immédiateté d’utilisation : l’utilité, les compétences, les méthodologies, les modes d’action, le bénéfice apporté… tendent aussi à fondre le besoin d’un recul critique, d’une analyse fondée de l’Internet sur des mots signifiants et des concepts qui permettent de prendre en compte les variantes d’une présence sur le Web. C’est l’objectif d’une exposition virtuelle mise en ligne en mai 2012 :