Au printemps 2011, l’Association des Parents d’Elèves de Vaucresson a proposé une conférence-débat sur le thème “Enfants et parents : apprendre à vivre avec Internet et les réseaux sociaux”. Depuis lors, l’association a publié un dossier (en pdf, librement téléchargeable) reprenant les grandes lignes du rendez-vous et qui mentionne des ressources en ligne.
Guide Facebook pour les professionnels et les entreprises
Facebook a lancé fin juillet 2011 une rubrique de tutoriels destinée aux entreprises/professionnels axés sur l’optimisation de l’utilisation des pages Facebook et de l’intégration de modules et d’applications Facebook au sein d’un site Web : Guide Facebook pour les professionnels et les entreprises. L’ensemble de ces ressources sont désormais disponibles en français.
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Réussir grâce aux réseaux sociaux, livre méthodologique et pratique
“Réussir grâce aux réseaux sociaux” est un livre de Michelle Jean-Baptiste et Hervé Lassalas paru en avril 2011 qui se distingue de l’offre éditoriale classique sur ce sujet par la praticité des conseils et un angle gestion de projet personnel et professionnel.
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Facebook : pages d'aide Sécurité pour tous (pour parents, enseignants et adolescents)
Facebook vient de mettre à jour ses pages explicatives : “La sécurité, pour tous” qui regroupent un ensemble de conseils thématiques réunis par profils d’utilisateurs et par fonctionnalités. Cette approche cherche à clarifier les notions de profils et d’identité numérique sur Facebook avec les paramétrages nécessaires à connaître. Facebook insiste sur le fait qu’un utilisateur est maître de ses actes sur le réseau social le plus utilisé en France et dans le monde.
Internet comme nouvel espace démocratique, dossier en ligne (Ligue de l'Enseignement)
La Ligue de l’Enseignement propose un dossier Internet : nouvel espace démocratique ? en une de son portail (août-septembre 2011) avec des ressources pour s’informer, réfléchir et trouver des repères sur la question du Web comme lieu d’expression et de débat. Un ensemble de documents et de textes invitent à en savoir plus.
Une vidéo introductive (2 mn 40 s) interroge sur les enjeux actuels de l’Internet comme espace de liberté pour les citoyens, de diffusion de l’information pour les médias ou encore de mobilisation pour les citoyens. L’effet de massification des données et des contributions diffusées sur le Web sont explicitées par Eric Maigret (sociologue) et Philippe Couve (journaliste).
Fiches "Être O'Net" pour un usage responsable et citoyen d'Internet
Surfonsdoc, site académique de la documentation (Académie d’Orléans-Tours) propose un ensemble de 7 fiches “Être O’Net” pour un usage responsable et citoyen d’Internet. Ces documents librement téléchargeables (au format pdf) peuvent guider les enseignants et animateurs multimédia en EPN pour s’emparer de cette problématique rapidement et construire des séquences pédagogiques avec les publics enfants et adolescents.
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Nos vies numériques : dossier du magazine Sciences Humaines (août-septembre 2011)
Le mensuel papier Sciences Humaines consacre un dossier “Nos vies numériques” dans son édition d’août-septembre 2011 avec 12 articles thématiques. Ce magazine propose un large tour d’horizon des pratiques technologiques contemporaines en explorant des tendances Web (Facebook, Twitter, blog…), l’univers des jeux vidéo ou encore les modes collaboratifs en ligne (Wikipédia, hackers…).
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Tutoriel Google+
CyberLocal, réseau d’espaces internet de la Communauté d’agglomération de La Rochelle, dispose sur son portail Internet d’un centre de ressources en ligne avec tutoriels pour les publics, ressources pour les animateurs multimédia et actualités du Web.
Guide d'initiation à la pratique des médias sociaux
Le guide d’initiation à la pratique des médias sociaux est une nouvelle publication des Chambres de Commerce et d’Industrie (CCI) en France. Ce dossier de 18 pages diffusé sous licence Creative Commons CC-BY-NC est le fruit du travail de collaborateurs des CCI. Il présente une vision partagée de communication, de promotion et d’échanges au sein du réseau des CCI et est donc destiné avant tout aux professionnels des chambres consulaires. Liens de téléchargement du guide : au format pdf – en version eBook sur Calaméo.
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Usage des réseaux sociaux chez les 8-17 ans (étude CNIL) et 9 conseils aux parents
Que font les enfants sur les réseaux sociaux ? Qu’échangent-ils ? Avec qui ? Leurs pratiques sont-elles toujours “amicales” ? Se sentent-ils protégés ? Quelle place ont pris les réseaux sociaux dans leur vie et celle de leur famille ? Pour répondre à ces questions et aider les parents à jouer leur rôle éducatif, l’UNAF, Action Innocence et la CNIL ont demandé à l’institut TNS SOFRES de réaliser une étude auprès de 1 200 jeunes représentatifs de la population française âgée de 8 à 17 ans de 8-17 ans : l’usage des réseaux sociaux chez les 8-17 ans dont la fiche technique, l’analyse et les résultats de l’étude sont consultables à cette adresse.
Principaux constats de l’étude
Près de 20% des moins de 13 ans ont un compte sur un réseau social
48% des enfants de 8-17 ans sont connectés à un réseau social (Facebook).
18% des moins de 13 ans sont déjà connectés, et leurs parents sont au courant à 97%.
Le déclic a lieu au collège : 57% des élèves du collège sont connectés / 11% des élèves du primaire.
Les jeunes se connectent souvent seuls : depuis leur ordinateur personnel (50%) et leur mobile (23%).
Les parents sont assez peu associés à cette pratique
Seule la moitié (55%) des 8-17 ans discutent avec leurs parents des réseaux sociaux, principalement du temps d’utilisation plus que des usages…
Une moitié (49%) d’entre eux sont “amis” avec leurs parents.
La moitié des enfants (55%) se disent surveillés dans leur utilisation de Facebook ; la vigilance des parents est plus marquée pour les plus jeunes (77%) et les filles (63%).