9 exemples de chartes d'utilisation de pages Facebook

logo Facebook

De plus en plus d’associations, d’entreprises, de collectivités territoriales, d’organismes et aussi d’Espaces publics numériques possèdent une page Facebook.

A mesure que ce nouveau mode de communication et d’échange s’installe chez les internautes, des chartes d’utilisation et chartes de modération des pages Facebook voient le jour afin d’expliciter des règles communes d’utilisation “engageant” les contributeurs et les administrateurs-modérateurs de la page créée et accueillant du contenu.

Voici différents exemples de chartes d’utilisation de pages Facebook ou chartes de modération de pages Facebook qui peuvent aider à élaborer sa propre charte ou à guider des personnes en charge de cette mission ; chacune de ces chartes correspond à un contexte particulier :

Continue reading “9 exemples de chartes d'utilisation de pages Facebook”

Guides Web 2.0 pour l'entreprise

logo Guides Web 2

La firme américaine HP et plus particulièrement sa division Petites et Moyennes Entreprises, propose sur son portail une série de Guides sur l’utilisation d’outils Web 2.0 et de conseils pour les entreprises.

Ces dossiers fournissent des recommandations de base, des ressources et des liens pour mieux découvrir les possibilités du Web d’aujourd’hui en terme de communication, marketing, vente et commerce électronique, avec un vocabulaire non technicisant. Continue reading “Guides Web 2.0 pour l'entreprise”

Moi et les Ecrans, rapport d'une enquête sur les rapports aux écrans de 615 collégiens de Haute-Garonne

logo de l'association Icare

L’Association Icare (Education aux médias, Education par les médias) a pour but de favoriser le développement de l’esprit critique des utilisateurs vis-à-vis des médias. Elle vient de publier en ligne Moi et les écrans, un rapport d’une enquête effectuée auprès de 615 élèves du Collège Daniel Sorano de Pins Justaret  (Haute-Garonne) concernant leurs rapports aux écrans (téléphones portables, télévision, jeux vidéo, internet…) diffusé sous licence Creative Commons (en pdf ou sous la forme d’une présentation Prezi).

Continue reading “Moi et les Ecrans, rapport d'une enquête sur les rapports aux écrans de 615 collégiens de Haute-Garonne”

Ecrire pour le Web, support de cours d'Eric Mettout, LExpress.fr

capture d'écran d'une page de la présentation

Eric Mettout est rédacteur-en-chef de LExpress.fr, site web de l’hebdomadaire généraliste français. Il est également responsable de la spécialité Journalisme sur Internet au sein du Centre de Formation des Journalistes (CFJ), une école parisienne bien connue.

Il a mis en ligne en début de semaine, la présentation de son premier cours : “Ecrire pour le Web” montrant que l’écriture Internet dépend des objets média utilisés (blogs, Facebook, Twitter) et donc du format éditorial employé. Mais la personne qui compose son contenu pour le Web a aussi sa personnalité et un style… La créativité est au rendez-vous! Continue reading “Ecrire pour le Web, support de cours d'Eric Mettout, LExpress.fr”

Usages d'Internet en France : réseaux sociaux et e-participation, nouvelles fractures numériques

logo MarsouinLe Groupement d’Intérêt Scientifique (GIS) breton Marsouin vient de mettre en ligne un court article scientifique intitulé : “Point sur les usages d’Internet : Usage des réseaux sociaux et e-participation” avec des données de cadrage (chiffres, statistiques) comme chiffres repères sur les principaux usages d’Internet. L’étude qui a été menée en 2009 auprès d’un échantillon représentation de la population bretonne (soit 2008 personnes) montre que l’image commune délivrée dans les médias à propos des réseaux sociaux est fortement déformée. Continue reading “Usages d'Internet en France : réseaux sociaux et e-participation, nouvelles fractures numériques”

Utilisation des médias numériques: dossiers, conseils et articles par Jeunesse et Santé (Belgique)

Couverture magazine Jeunesse & Santé

L’Association belge Jeunesse & Santé (partenaire jeunesse de la Mutualité Chrétienne) a regroupé dans la rubrique “Médias” de son site Internet des informations (articles, documents…) concernant l”utilisation des médias afin d’alimenter la réflexion et de mener des activités liées au multimédia et au numérique. Chaque ressource interne ou externe est catégorisée par centre d’intérêt. Ces pages s’enrichissent au fil du temps. Continue reading “Utilisation des médias numériques: dossiers, conseils et articles par Jeunesse et Santé (Belgique)”

Dossier Identité numérique, quels enjeux pour l'école ? L'identité numérique et les enfants-élèves

schéma sur l'identité numériqueSavoirs-CDI, site animé par les Centres Régionaux de Documentation Pédagogique de Bretagne, d’Aquitaine, les académies d’Amiens, de Lyon et par le CNDP, vient de mettre en ligne un nouveau dossier thématique librement consultable : “Identité numérique, quels enjeux pour l’école ?

Le but de ce dossier est de sensibiliser les élèves à la thématique de l’identité numérique en les informant sur ce que recouvre cette expression et comment cela fonctionne, en leur montrant les conséquences de leurs pratiques sur Internet “sans les effrayer, ni les sermonner, ni émettre un jugement de valeur et en leur donnant les moyens de maîtriser leur identité numérique.”

Un dossier très utile aussi pour des activités ou ateliers en EPN (espace public numérique). Continue reading “Dossier Identité numérique, quels enjeux pour l'école ? L'identité numérique et les enfants-élèves”

Ma vie en numérique : construire son identité numérique (MémoTice du CRDP de Versailles)

couverture du MémoTice

La Mission TICE du Centre Régional de Documentation Pédagogique (CRDP) de l’Académie de Versailles vient de publier un nouveau MémoTice : “Ma vie en numérique” (téléchargeable ici en pdf). Cette brochure à vocation pédagogique (présentée sous un format A4 plié prévu pour une impression recto-verso) offre des pistes pour les jeunes afin de maîtriser leur identité numérique en ligne et de prendre des précautions indispensables notamment en matière d’utilisation des réseaux sociaux. Continue reading “Ma vie en numérique : construire son identité numérique (MémoTice du CRDP de Versailles)”

Guide Education aux réseaux sociaux pour une recherche d'emploi par des élèves et enseignants de l'Académie de Toulouse


groupe d'élèves en classeDans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés (TRAAM) 2009-2010, 9 professeurs de Communication Administrative Bureautique ont mené une expérience dans 6 lycées professionnels du secteur tertiaire de l’Académie de Toulouse (Tarbes, Tournefeuille et Toulouse) sur la thématique des réseaux sociaux. Continue reading “Guide Education aux réseaux sociaux pour une recherche d'emploi par des élèves et enseignants de l'Académie de Toulouse”

Facebook, MySpace, Twitter : 500 millions d'amis – Dossier Books Magazine

Couverture Books magazine sur les réseaux sociaux

Le nouveau numéro de Books Magazine (27 septembre 2010 – n°16) consacre sa couverture à l’information à l’épreuve des réseaux sociaux et un dossier de 20 pages titré : “Facebook, MySpace, Twitter… : 500 millions d’amis”.

Bien de nouveaux sites de partage de l’information fleurissent sur la Toile, ce qu’on appelle des “réseaux sociaux” ou “médias sociaux” entraînant de la part des internautes des pratiques actives et participatives.

Les réseaux sociaux en ligne rassemblent plus d’un milliard de personnes dans le monde ; Facebook, a dépassé le cap des 500 millions de membres. Une possibilité pour chacun de se montrer, se raconter, commenter l’actualité, échanger.

Comment comprendre et interpréter ce phénomène sans précédent ? Comment accueillir les évolutions et les controverses qu’il suscite, en termes de protection de la vie privée, de droit à l’oubli du passé ou encore de prosélytisme ?

Nouvellement mensuel, Books Magazine propose des analyses différenciées via des articles de fond traduits en français sur des ouvrages ou théories/concepts.

Pour ce dossier Réseaux Sociaux, les articles au rendez-vous (avec blocs informatifs et bibliographie) :

– Introduction : Questions sur une vague narcissique,

Les métamorphoses de Facebook (par Charles Petersen – The New York Review of Books) :

Le succès originel de Facebook a été bâti sur le snobisme narcissique de potaches de Harvard. Bien que le site compte désormais plus de 500 millions d’ “amis”, cette réalité psychosociale est toujours à l’oeuvre. A ceci près que le réseau social est désormais squatté par les parents et à s’aseptiser. Les pages ressemblent de plus en plus à des pelouses de pavillons de banlieue. Un paradis pour les publicitaires et les politiciens.

– “Amis”, vous avez dit “Ami” ? (par (William Deresiewicz, The Chronicle of Higher Education) :

Facebook et les autres réseaux sociaux accélèrent le processus d’affadissement du concept d’amitié, engagé depuis longtemps. Parents et enfants, employeurs et employés, tout le monde est l’ami de tout le monde. Et quand nous avons 768 “amis” en ligne, en avons-nous un seul ? Retour sur les métamorphoses de l’amitié en Occident, de l’Antiquité à nos jours, en passant par Montaigne.

– La Bataille pour le Droit à l’oubli (par Jeffrey Rosen, The New York Times Magazine) :

Les réseaux sociaux aidant, nos faits et gestes les plus anodins ou ce que les autres disent de nous sont désormais gravés dans le marbre de la mémoir numérique collective. Il est de plus en plus facile d’exhumer des détails compromettants, vrais ou faux, bien ou mal interprétés, sur un candidat à une embauche ou une personne qu’on cherche à discréditer, le droit à l’oubli est devenu l’enjeu d’une sourde bataille technologique et sociétale.

Des compléments de ce dossier seront publiés sur le site Web de Books Magazine.