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Google Analytics est une solution d’analyse d’audience très utilisée pour sites Web et blogs qui permet en outre la création de rapport et une mesure en temps réel. La prise en main de cet outil peut s’effectuer via une formation en libre accès assurée par la firme de Mountain View.
Via une liste de questions, il est possible de personnaliser cette aide qu’on peut compléter avec des points abordés dans la Foire aux Questions : le centre d’aide de Google Analytics.
Maria Mercanti-Guérin, maître de conférences en Sciences de gestion propose sur son site Web plusieurs cours de ses années précédentes en accès libre avec un souci remarqué et rare du partage : des séquences de formation qui couvrent les réseaux sociaux, le marketing stratégique, la publicité ou encore le consommateur créatif.
Pour des étudiants dans ces domaines, pour des professionnels du marketing et de la communication, mais également pour des internautes qui souhaitent décrypter les stratégies réseaux sociaux, publicitaires ou marketing contemporains… Voilà de quoi assouvir une soir de découverte ou d’approfondissement de connaissances.
Facebook poursuit son effort didactique de présentation des nouvelles pages Facebook. La société a mis en ligne un module interactif (en Français) de prise en main de ce nouveau format de pages qui sera activé et appliqué à ce service de façon obligatoire dès le 30 mars 2012 à toutes les pages Facebook existantes. Complément au guide officiel des nouvelles pages Facebook évoqué mi-mars sur NetPublic.fr, le module interactif propose un parcours commenté (d’une durée de 21 minutes) des nouvelles fonctionnalités et de l’optimisation du contenu des pages (pour favoriser les échanges avec les internautes) découpé 6 séquences : présentation ; communiquez ; personnalisez votre page ; contrôlez votre contenu ; gérez votre page ; conclusion.
Spécialiste du numérique éducatif (TICE), Michel Guillou a diffusé en mars 2012 sur son blog, une présentation intitulée les pratiques numériques médiatiques des jeunes (ici dans sa version actualisée de mai 2012) qui fait le point sur des enquêtes statistiques et des utilisations sur cette thématique avec des données récentes et une mise en perspective actualisée (46 diapositives). La grande qualité de ce support est d’indiquer des données avec mention en légende des sources (études, enquêtes, rapports, statistiques…) que ce soit le CREDOC, TNS-SOFRES, LEtudiant.fr, Ipsos… Des sources variées souvent complémentaires mentionnées avec les dates de publications de ces mêmes données.
Continue reading “Pratiques numériques des jeunes en 2012 (présentation)”
Denis Szalkowski, consultant, notamment en référencement propose sur son blog un ensemble de tutoriels techniques sur les systèmes d’exploitation, des langages, le développement Web, les bases de données, des logiciels libres, la messagerie électronique, Internet… Les derniers tutoriels / ressources pédagogiques mises à disposition (en Creative Commons) s’intéressent à l’analyse de sites Web : Google webmaster tools, Bing webmaster tools et Google analytics. Ces dossiers pédagogiques permettent de porter son attention sur l’amélioration du référencement de sites Internet que ce soit en amont ou en aval d’un projet.
Un communiqué de l’INSEE (Institut National de la Statistique des Études Economiques) – division Conditions de vie des ménages – délivre des statistiques sur les activités quotidiennes des Français (donc sur 24 heures) et leur évolution depuis 10 ans. “En moyenne, les Français passaient 16 minutes à jouer ou à surfer sur Internet en 1999, ce temps a doublé en 10 ans”. Pour le temps libre, l’Internet dépasse aujourd’hui le temps consacré à la lecture et la promenade, mais se classe au 2e rang loin derrière la télévision.
Continue reading “32 minutes passées par jour sur Internet pour les français en 2011 (enquête)”