Infobourg, portail réputé sur l’éducatif et le numérique au Canada a mis en ligne fin février 2015 un dossier sur la thématique du BYOD autrement dit le Bring Your Own Device ou en français l’AVAN (“Apportez Votre Appareil Numérique”) : Le BYOD : entre perspectives et réalités pédagogiques.
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Apprendre avec le numérique : 12 infographies méthodologiques et pratiques
Thierry Karsenti est un enseignant-chercheur (Université de Montréal) spécialiste de l’intégration pédagogique des TIC (Technologies de l’Information et de la Communication).
Il a l’habitude de modéliser ses résultats de recherche via des affiches sur la forme d’infographies afin de faire mieux comprendre l’intérêt du numérique pour ce qui relève de l’apprentissage au sens large, bien entendu pour le monde scolaire et éducatif (universités…), mais ces représentations offrent aussi des perspectives intéressantes pour le secteur des espaces publics numériques et de la formation.
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Pédagogie 3.0 : Outils télécommandes et thermomètre pour apprendre à contribuer
Stéphane Côté, psychopédagogue et conseiller pédagogique au Canada met à disposition 2 télécommandes téléchargeables en papier librement téléchargeables : télécommande pédagogie 3.0 pour l’enseignant (formateur) et télécommande pédagogie 3.0 pour l’élève (apprenant) ainsi qu’un thermomètre de la participation des apprenants. L’ensemble de ces outils sont également disponibles au sein du dossier PowerPoint : outils pédagogie 3.0.
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18 techniques innovantes en formation : Guide pratique
Comment innover en formation ? A cette question, l’entreprise C-Campus répond avec un guide qui permet de découvrir 18 techniques pour innover en formation ; des méthodes qui prennent majoritairement en compte des outils et services numériques : Guide pratique de l’innovation en formation 2014.
Chaque technique fait l’objet d’une fiche pratique avec définition, avantages & inconvénients et conseils de mise en oeuvre.
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Socrative : Créer des sondages en temps réel jusqu'à 50 utilisateurs
De plus en plus de dispositifs pédagogiques intègrent des dispositifs de sondages en temps réel qui permettent à des apprenants de répondre via différents outils connectés à Internet (ordinateur, tablette, smartphone…).
L’outil en ligne Socrative permet de créer des sondages, quizz et QCM (questionnaires à choix multiple) et d’obtenir des réponses immédiates jusqu’à 50 utilisateurs (en mode gratuit).
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Cours MOOC : Se créer un environnement personnel d'apprentissage avec Internet
Début octobre 2012, NetPublic.fr évoquait le lancement d’un cours MOOC (Massive Open Online Course ou Cours en Ligne Ouvert à Tous) Internet, tout y est pour apprendre (ITYPA) qui a duré 10 semaines et a réuni 1300 personnes en France et à travers le monde (dont des animateurs multimédia).
Ce cours avait comme finalité “d’explorer les démarches, techniques et outils utiles pour se créer un environnement personnel d’apprentissage avec Internet”, autrement dit un thème privilégié pour les animateurs multimédia en EPN, les formateurs, les enseignants…
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English By Yourself, site pour apprendre l'anglais (Ministère de l'Education Nationale et CNED)
Le Ministère de l’Éducation nationale et le CNED (Centre national d’enseignement à distance) ont lancé début février 2012, le portail English By Yourself, un service global en ligne (site accessible depuis tous types de terminaux), ouvert à tous et gratuit, destiné à faciliter l’acquisition de connaissances en langue anglaise à partir d’un ensemble de ressources multimédia sélectionnées et de propositions de parcours de formation personnalisés (gratuits et payants).
Le Portail de l'Alternance est lancé
Le Portail de l’Alternance est lancé le 14 octobre 2011. Ce site édité par le Ministère du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité délivre des informations essentielles sur ce thème auprès des candidats et des employeurs.
Le Portail de l’Alternance permet de consulter des articles et dossiers sur les Droits et avantages liés à ce type de dispositif emploi/formation et pour le candidat de trouver une formation (via un moteur de recherche dédié). Le site développe aussi une démarché guidée sur les aides apportées aux entreprises pour l’alternance en passant en revue les différents types de contrats et les avantages pour la structure. Une rubrique Actualités informe sur les rendez-vous et conseils sur l’apprentissage et la professionnalisation des jeunes.
Prochainement sur le portail : le guichet alternance en ligne avec 3 espaces (employeurs / Candidats / organismes de formation) qui proposeront des outils d’aides à la décision et à la contractualisation, et le contexte utile pour ces outils (démarches, contacts..). Les outils proposés sont, pour ce premier palier : une calculette de simulation des rémunérations et des coûts pour l’employeur, la possibilité de remplir le contrat en ligne, une aide à la contractualisation, un moteur de recherche d’offres de contrats en alternance et une bourse aux offres de formation.
Je lis avec Léon – Le livre magique : logiciel d'accompagnement à l'apprentissage de la lecture
Je lis avec Léon – Le Livre magique est est une application d’aide à l’apprentissage de la lecture sur Internet, reconnue d’intérêt pédagogique, qui combine savoirs pédagogiques et nouvelles technologies.
Cette ressource numérique conçue par des enseignants de CP est déjà utilisée dans des classes pour accompagner l’apprentissage de la lecture et peut aussi apporter un soutien efficace aux élèves qui bénéficient de l’aide personnalisée en CE1. Continue reading “Je lis avec Léon – Le livre magique : logiciel d'accompagnement à l'apprentissage de la lecture”
Apprentissage informel : infographie et importance du Web
Le consultant américain Jay Cross développe depuis plusieurs années des conférences et une expertise en matière d’informal learning, en français : “apprentissage informel” : il s’agit “de la façon non officielle, non programmée, et spontanée dont les gens se forment en faisant leur travail. Apprendre, c’est s’adapter. Apprendre, c’est optimiser la qualité de ses réseaux. Nous apprenons les uns les autres” dixit Jay Cross.
A l’occasion du Learning Day organisé par la Commission Européenne, une très intéressante infographie du concept d’Apprentissage informel vient d’être modélisée à partir de l’intervention orale de ce consultant : “The Impact and Inevitability of Informal Learning” et d’un ouvrage publié en 2006. Cette affiche est diffusée sous licence Creative Commons.
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